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小学低年级学生,其思维发展刚跨入具体运算阶段,他们的心智操作离不开具体事物的支持,在学习计算、运算时常常要依赖于对具体事物的操作。在小学低年级数学教学中,基本概念的理解、基本运算的掌握几乎都离不开实例的运用。那么,教学中如何选取和运用实例?近年来,笔者在课堂教学中作了一些尝试性探讨。现简介如下: