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多年来，语文教学一直存在“少、慢、差、费”的现状，即使是实施新课程的今天，这一现象仍不同程度地存在。究竟是什么原因导致学生学习困难？让我们的学生功课不好呢？留美博士黄全愈认为，学生学习困难、功课不好的真正原因是“教”与“学”的质量太差。本人认为，语文教学“少、慢、差、费”的原因正是我们“教”、“学”的质量差。即“教”的质量和“学”的质量较差。