论文部分内容阅读
【摘
谈小学班主任班级管理中的沟通艺术
【摘 要】
：
【摘 要】小学阶段是学生性格塑造、习惯养成、树立正确价值观的一个重要阶段。班主任担任着利用沟通的方式引导学生正向发展和帮助学生纠偏的职责。良好的沟通能够正确引导学生的行为和思想，帮助学生建立健全的人格，因此小学班主任在管理班级的过程中，要及时运用各种适当的方式与学生沟通。 【关键词】小学班主任;班级管理;沟通艺术 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485
【出 处】
：
家长·中
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
摘要：在高中众多科目的学习中，英语是为数不多的语言类学科，与其他专业类学科不同，语言类学科的学习更讲究知识和实践的同步程度。语言类教学立足于语言运用，语言是人际交往最重要的工具和基础，人际交往难免要通过语言交流，而语言能力就是把学到的文化知识和在人际交往中获取的信息进行内化再进行表达的过程。对于语言能力强弱的判断便是表达是否流利，高中英语课堂就是将小学初中打下的基础进行系统深入的内化吸收，高中英语
【摘 要】教师在小学数学教学中培养学生的逻辑思维，让学生建立起数学学习的框架，根据数学知识之间的联系找到题目中的信息，这将有利于学生深入探究数学世界。然而，当下的数学教学却由于学生年龄过小、过于注重数学基础知识的教学的情况，影响了学生的数学学习效率。对此，本文将综合分析当下小学数学课堂教学现状，结合数学教材创新数学教学方式，提出培养学生的逻辑思维的方法，以促进学生的综合发展。 【关键词】小学数
【摘要】高中地理学科核心素养培养，是指通过高中地理教学，培养学生的理性思考能力，培养学生的科学探究意识，培养学生的团队合作意识和能力。通过地理教学，让学生走出传统的地理学习窠臼，真正认识地理学科的社会功能，端正情感态度和价值观念，激发学生的社会责任意识。文章探究了学科素养培养视域下的高中地理教学中对学生核心素养培养的策略。 【关键词】核心素养;高中地理;培养 中图分类号：G623.45文献标识
【摘 要】小学数学是小学阶段教学中的主要学科，提升小学生的教学成绩并非易事。加上小学生的性格特点，他们的注意力不够集中，生性活泼。因此，教师在教学中要采取合理措施提升教学效率。本文结合小学数学的教学特点，立足于学生的实际学习情况，注重教学课堂的探究，致力于提升学生的学习数学兴趣，从在课堂教学中注重教学方法的灵活运用、联系现实生活、使用现代化的教学手段实施教学入手，对提升小学生数学成绩的策略做简单
【摘 要】几何直观教学不仅可以使枯燥的数学学习变得轻松愉悦，还能使学生在这样的学习过程中提升数学素养。作为小学数学教师，要给予学生自主学习以及自主动手实践的机会，使每个学生都能够在几何直观教学中提升数学素养。具体的课程教学中，教师可以从数形结合、实物展示以及实践活动等方面开展教学活动，提升课堂教学实效性。 【关键词】小学数学;几何直观;数学素养 中图分类号：G623.5 文献标识码：A
摘要：家园共育是非常重要的，也是必要的，但由于现代社会的生活节奏快，幼儿家长忙于工作，面对面交流不仅很难实现，且交流的信息量很有限。随着网络的普及和社会对于教育信息化的高度重视，利用现代网络进行家园共育既是现实的，也是必要的。本文旨在探讨和分享我园利用“智慧树”家园互动沟通平台进行家园共育的一些实践经验。 关键词：家园共育;“智慧树”;实践研究 随着网络的普及，信息技术与人们日常生活的关系越来
【摘 要】思维导图是一种形象且直观的知识表征工具，随着人们对思维导图的认识和发展，思维导图在教学课堂上的运用越来越广泛，给教师的教学提供了许多便利，同时也给学生的学习提供了捷径。本文将根据笔者在教学中的实践经验，浅谈思维导图在小学英语教学中的运用好处与方式，以期促进小学英语教学效率和质量的提升，为小学生的全面发展助力。 【關键词】思维导图;小学英语;课堂实践 中图分类号：G623.31
【摘 要】在素质教育的新时期，学生的身心素养培养成为教学中需要关注的重点问题。小学作为学生的身体发展和思维启蒙的重要时期，关注学生的成长需求，及时通过多种途径开展心理健康教育，将为学生的成长奠定良好的基础。基于此，本文将结合小学生不健康心理的形成原因分析，从加强交流、因材施教、多元引导等角度具体探索开展心理健康教育的策略。 【关键词】新时期;心理健康教育;教育策略 中图分类号：G441
□甘肃省秦安县兴国镇郑川初级中学 杨建武 【摘 要】幼儿教师在幼儿混龄游戏教学中加入体育游戏时，应结合班级幼儿的现实情况以及不同年龄段幼儿的整体情况，合理选择具体的内容和形式，切实发挥体育游戏的作用。本文结合幼儿混龄游戏的现实情况以及幼儿教育教学的一般要求，分析了体育游戏在幼儿混龄游戏中的作用，阐述了体育游戏为幼儿混龄游戏可提供更多的游戏活动，为幼儿混龄游戏可提供更多的组织形式，以及为幼儿混龄