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由一节课想到的--复习课应该怎样做
【机 构】
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青岛市大学路小学 山东 青岛 266003
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年20期
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【摘 要】 随着教育体制的不断深化，素质教育给我们的高中数学教学提出了更高要求。如何剖析学生的思维障碍，并能有效突破他们的思维障碍，这是我们共同关注的一个话题。经过探索，只有坚持以学生为主体，以培养学生的思维发展为已任，才能提高高中学生数学教学质量，真正减轻学生学习数学的负担，从而为提高高中学生的整体素质。 【关键词】高中学生 数学教学 思维障碍 成因 有效突破 数学思维，就是指学生在对数学感