【摘 要】
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当前，在以优化教学为目标的语文课堂教学研究中，有一个基本点是一致的，即教师和学生都是有血有肉有思想的活生生的个体体系。教师情绪的主导作用直接影响学生这个主体的情绪。语
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当前，在以优化教学为目标的语文课堂教学研究中，有一个基本点是一致的，即教师和学生都是有血有肉有思想的活生生的个体体系。教师情绪的主导作用直接影响学生这个主体的情绪。语文教学的特点是以情感陶冶见长，如果说课堂教学是“人──人”的关系，那么语文课堂教学可以说是“
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