【摘 要】
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提升教学的有效性是当前教育改革工作的主要目标，也是众多教师努力的方向。然而，聋校学生不同于普通高中的学生，其在n学习中遇到的困难更多，所受限制也比较多，要想保证阅读教学的成效，语文教师必须付出更大的努力，围绕学生的个人情况以及发展需求n调整教学思路，同时制定更加适合这类学生的教学计划，让他们能够准确获取信息，达成学习目标，继而形成良好的素质。对此，本文以人n教版高中语文教材为例，分析了在聋校课堂中实施有效阅读的策略。
【机 构】
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大连盲聋学校 辽宁大连 116031
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提升教学的有效性是当前教育改革工作的主要目标，也是众多教师努力的方向。然而，聋校学生不同于普通高中的学生，其在n学习中遇到的困难更多，所受限制也比较多，要想保证阅读教学的成效，语文教师必须付出更大的努力，围绕学生的个人情况以及发展需求n调整教学思路，同时制定更加适合这类学生的教学计划，让他们能够准确获取信息，达成学习目标，继而形成良好的素质。对此，本文以人n教版高中语文教材为例，分析了在聋校课堂中实施有效阅读的策略。
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