论文部分内容阅读
通过数形结合的解题思路,能够使高中数学的学习过程达到事半功倍的效果,进而全方位提升高中生的数学思维能力.本文中笔者将结合具体教学实例,分析数形结合思想在高中数学教学中的应用.
高中数学解题中数形结合的应用分析
【摘 要】
：
通过数形结合的解题思路,能够使高中数学的学习过程达到事半功倍的效果,进而全方位提升高中生的数学思维能力.本文中笔者将结合具体教学实例,分析数形结合思想在高中数学教学
【机 构】
：
湖南省衡东县第五中学 421421
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
高中语文人教版和香港启思版,分别在两地使用率最高,影响也最大,对高中学生的影响力不言而喻.本文以两版高中语文教材的现代文阅读习题设置作为研究对象,对两版教材练习阅读
语文教育不只是让学生获取知识和能力,重在培养学生良好的习惯.“语文养成教育”要遵循熏陶浸染、积淀涵养、运用提升等语文学习规律,引导学生关注语文的敏感与领悟语言的语
“核心素养”是当代基础教育的DNA.这意味着学生在接受相应的教育过程中,逐渐形成适应个人和社会发展的本质特征和关键能力.数学核心素养是具有数学基本特征、适应个人终身发
在学习高中数学时,学生往往会有这种感受:“自己做题时毫无头绪,老师一讲就立马懂了,再做题时却依然不知从何下手.”这种无奈感受的根源在于学生只是掌握了数学知识和解题套
初中语文教学在新的时代背景下,也在强调创新教育,教师想要做到这一点,就要着力培养学生的创新意识,摒弃掉陈旧的教学理念,利用实践行动,使得学生的创新能力得以提升.并且教
文化生活的二轮复习知识点相似内容多,区分度小.对学生而言记忆困难较大,答题时也非常容易混淆,怎样把文化生活的知识分类串讲是我们面临的一个难题.本文从主线整合、技巧区
现在使用的初中物理新教材与传统应试教育教材有很大的区别,这就要求教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行教材.本文认为在新的教育形式下,教师要
识字教学是阅读和写作的基础,是低年段的教学重点.传统的识字教学枯燥、机械,达不到质优效强的效果.新课标把“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”放在语文教学的首位,足见识字
高中生的学习压力在某一方面而言可以说是很大的.许多高中生因为承受不了这样的压力,在高中学习过程中,出现了这样或者那样的心理疾病,这在很大程度上是不利于学生今后的学习