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一、教材的地位和作用:这部分内容,主要是以鲫鱼为例,学习鱼类的主要特征。并通过鱼类和虾、蟹等的对比,引出脊椎动物和无脊椎动物的概念。所有这些都是学习后面各脊椎动物的基础。同时也为学习物种的多样性铺垫了必要的知识。教学目标。知识性目标:1.理解鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点;2.总结鱼类的主要特征;3.区别脊椎动物和无脊椎动物。技能性目标:尝试探究性学习方法。情感性目标:1.体验与人合作、交流及取得成果的情感;2.形成动物体的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。