【摘 要】
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摘要：作为素质教育的重要组成部分，赏识教育可以有效促进初中英语教学工作顺利开展，全面提高学生的综合素质。因此，教师要积极运用赏识教育，充分重视学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，引导学生深入思考与主动探究，提高学生的英语素养。本文探讨了赏识教育在初中英语教学中的运用策略。 关键词：初中英语 赏识教育 賞识教育不是简单的激励或夸奖，而是让学生通过教师对他们的观点或行为的肯定及赞许，从而产生满足
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摘要：作为素质教育的重要组成部分，赏识教育可以有效促进初中英语教学工作顺利开展，全面提高学生的综合素质。因此，教师要积极运用赏识教育，充分重视学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，引导学生深入思考与主动探究，提高学生的英语素养。本文探讨了赏识教育在初中英语教学中的运用策略。
关键词：初中英语
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摘要：在当前素质教育的背景下，高职教育以培养学生的职业能力，提高学生的社会竞争力为主要教学目标，注重培养社会所需要的应用型人才。在当前高职机电类专业的教学中，实践教学已成为教学的一个重要环节，通过培养学生的技术应用能力，锻炼学生的实践操作能力，使学生更好地融入社会生产。本文分析了高职机电专业实践教学存在的问题，提出了相应的解决对策，以促进高职机电类专业教学的进一步发展。 关键词：高职 机电专业
文化传承与理解是《新課程标准》下培养高中生语文核心素养的一个重要目标，旨在促使学生通过语言文字，体会与感受中华民族文化的魅力，从而深入理解、认可与热爱中国传统文化，提升学生语文综合素养，这也是帮助学生养成正确文化意识的重要保障。因此，如何在高中语文教学中顺利地渗透传统文化是《新课程标准》指导下高中语文教师的重中工作。 一、深挖语文教材文本，渗透传统文化 高中语文教材的文本内容都是经过精心编排的
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摘要：小学生心灵比较脆弱，教师一句看似无意的话，却有可能触及他们敏感的神经，从而让他们心生抵触。因此，现代教师应以推翻“忠言逆耳”为主要教学思路，重新审视自己批评问题学生的方式。 本文探讨了问题学生的成因，并提出科学批评学生的建议，以期更好地完成问题学生的转化工作。 关键词：问题学生 批评方式 教学建议 学生之所以会成为问题学生，除了自身不健康的心理之外，更主要的责任在于教师的批评方式不当。
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摘要：STEM项目活动是对科学、技术、工程和数学的有机整合，用于培养学生发现问题的意识及解决问题的能力，有利于提升学生的创新能力、科学探究能力，全面发展学生的生物核心素养。为此，本文简要探析了基于核心素养培养的高中生物STEM项目活动的设计，以供同仁参考。 关键词：核心素养 高中生物 STEM项目 科学思维、社会责任、生命观念和科学探究是生物素养的四个方面，高中生物STEM项目是以解决生物学问
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