【摘 要】
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中国地质博物馆中国地质博物馆是中国乃至亚洲最大的地质学博物馆。2004年,清华大学美术学院展示艺术研究所承担了中国地质博物馆岩矿厅和国土资源展厅的总体设计与施工项目
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中国地质博物馆中国地质博物馆是中国乃至亚洲最大的地质学博物馆。2004年,清华大学美术学院展示艺术研究所承担了中国地质博物馆岩矿厅和国土资源展厅的总体设计与施工项目。国土资源展厅是国土资源部对外宣传与交流的窗口,是中国地质博物馆最重要的展览大厅,全面展示我国国土
China Geological Museum China Geological Museum is China and even Asia’s largest geology museum. In 2004, Tsinghua University Academy of Fine Arts Exhibition Art Institute undertook the overall design and construction project of the China National Geological Museum rock and mine hall and land resources exhibition hall. Land and Resources Exhibition Hall is the Ministry of Land and Resources of foreign propaganda and exchange of windows, China Geological Museum is the most important exhibition hall, a comprehensive display of our country
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【内容摘要】：目前高中生的议论文写作，存在缺少素材、素材陈旧，素材雷同等问题。为了尝试改变这一现状，增强学生积累和运用写作素材的能力，笔者从课本素材细节化，常见素材陌生化，万能素材多元化等三个方面，简要地谈谈关于高中议论文写作素材积累和运用的方法。 【关键词】：议论文 写作素材、细节化、陌生化、多元化 【中图分类号】G633.3 一、我们的问题 目前，不少高中学生也许得了“恐议症”，提到议
【摘要】：语文是学生学习其它学科的基础，对学生日后的学习和发展有着至关重要的作用，因此必须不断提高学生的语文水平。而提高学生语文水平要以提高学生的语文读写能力为前提，纵观我国小学语文读写教学，发现小学高年级学生的语文读写能力严重失衡，这也成为了小学语文教学中亟待解决的问题。为了改善这一状况，教师必须对读写教学进行改革创新，找到最合适的教学方法，更好的提高学生的综合素质，为国家培养出更全面的人才。
文言文是古代书面语言的表达形式,距今年代久远.由于其承载了中国五千年的文明,因此学习文言文也就具有了深远的意义.文言文是初中语文教材的重要组成部分,学习文言文有利于
摘要：小学语文教学中的朗读训练不仅是阅读教学的一个重要组成部分，更是阅读教学不可缺少的重要手段之一。朗读训练要有成效，必须对学生的朗读进行具体的指导。要结合课文的讲读过程、理解过程来指导朗读训练。本文就如何进行朗读训练进行探讨。 关键词：小学语文；朗读阅读；训练效果 中图分类号：G623.23 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在
中图分类号： G633.6 小学中年级是学生小学阶段学习上的一个关键年段。学生从三年级起就进入了作文阶段，全日制义务教育《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条，其中第一条就是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”扎扎实实地抓好小学中年级学生写出语句通顺，内容具体的习作，又是老师们面临的一个感到头痛的问题。在这里，我将自己如何指导中年级学生写作起步的经验给大家谈一谈。 一、降低难
新华社伦敦8月25日电一篇最近发表在英国期刊《自然·细胞生物学》上的研究报告显示,为癌细胞补充小核糖核酸,恢复细胞的正常生长机制,有可能把癌细胞还原成健康细胞。科学界
摘要：随着我国教育改革不断深入，大力开展素质教育，人们开始重视对学生创新意识及能力的培养，促进学生的全面发展。初中阶段是培养学生各方面能力的关键时期，在初中语文阅读教学中加强对学生创新意识的培养具有重要意义。本文根据初中语文阅读教学实际，探讨了在初中语文阅读教学中促进中学生创新意识及能力的有效方法。 关键词：初中语文；阅读教学；创新意识；措施 【中图分类号】G633.33 初中语文阅读教学的
于2009-2015年期间,在中国境内额尔齐斯河进行了10次采样,调查鳅科鱼类寄生虫分类组成及感染情况,结果显示共发现寄生虫8种:分别是筒形杯体虫(Apiosoma cylindriformis)、车
中图分类号：G623.2 摘要：晨诵，是一个课程。课程，即把美好的事物编织进我们的生活，我们的生命，也就是让我们共同穿越这些美好的诗词，穿越这个季节，这段旅程，穿越这些事情，这些心情。通过诵读诗歌与孩子们的生命进行对接。对一个课程的穿越有很多的记录方式，最常用的是学生用一个专门的“晨诵本”。这样的一个课程，从“晨诵本”中留下孩子们的串串足迹。晨诵，让孩子的灵魂因诗歌而获得了充分的舒展。比如说二年
摘要：作文是学生通过运用语言文字，反映客观现实、表达思想情感的过程，作文教学是小學语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的重、难点。教师的教学方法必须根据小学生的心理发展规律来选择，同时也要去探究提高小学生作文能力的方法。从事语文教学工作以来，我对提高小学生作文能力的途径进行了积极有效的探索。本文就如何提高小学生的作文能力谈几点自己的认识。 关键词：小学语文；作文能力；途径 【中图分类号】G