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摘
基于场景学习培育学生家国情怀的教学路径
【摘 要】
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摘 要 家国情怀是历史学科核心素养之一。基于场景学习培育家国情怀的意义，有利于突出家国情怀教育的学生在场性，体现家国情怀教育的场景具象化，渗透家国情怀教育的情感浸润性，彰显家国情怀教育的任务驱动性。教师可创设问题探究型场景、情感体验型场景、思考辨析型场景、实践参与型场景，将对学生家国情怀的培育嵌入学习场景之中，设计成具有探究性的学习项目，从而改善学生的学习生态，提升教育效果。 关键词 历史教学
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2020年4期
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