【摘 要】
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本刊特稿数学文化和它的传播者 ——为《数学教师》创刊十周年而作消点法浅谈 ——兼贺《数学教师》创刊十周年 数学教育“三结合”教学形式之探索认识差异分层施教数学观与
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本刊特稿数学文化和它的传播者 ——为《数学教师》创刊十周年而作消点法浅谈 ——兼贺《数学教师》创刊十周年 数学教育“三结合”教学形式之探索认识差异分层施教数学观与数学教学纳新吐故继往开来 ——谈“新大纲”刺数学教师的要求 杨 之(8·1) 新世纪中学数学教汀若干特征
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