书，是生活的必需品，也是孩子成长必不可少的营养剂。在经济和社会迅速发展的今天，一个人的阅读能力在很大程度上决定了其语文的发展水平，同时也会影响其个人涵养的累积。在培养孩子阅读兴趣的这条道路上，和很多妈妈一样，我也是在不断的摸索中前进。
　　作为妈妈，我自然希望儿子从小就能“和书交朋友”。考虑到孩子的年龄特点，我在具体引导上还是遵循了一些小策略，在这里跟大家分享一下：
　　
　　策略一　与孩子一同阅读
　　
　　当儿子还在我肚子里时，我就给他读优美的诗篇或童话，没有计划性，想起来就读。他上幼儿园以后，每晚入睡前，再忙我都会抽出半小时，带着他一起阅读图画书。每次阅读结束后，儿子准备睡觉时，我就会把灯关了，开会儿录音机，让优美的故事声陪伴他入睡，这样的习惯一直延续至今。有时听的次数多了，他竞能一字不差地复述。有一次，儿子突然对我说：“妈妈，听故事和下围棋是我最享受的事!”我当时听了心里别提有多开心了。
　　
　　策略二　提供丰富的阅读材料
　　
　　我在家里的茶几、桌上、矮柜上、孩子的枕头边或游戏角落里，为孩子提供了一些品质优良的图画书、书写材料、拼字玩具等，让他自己选择喜爱的书籍。我还在书的封面贴着印有孩子名字的文字标签，给他传达一个信息：书是你自己的。此外，我还有意识地引导他看书前应先看封面标题，阅读文字时应遵循从上到下、从左到右的阅读习惯。
　　
　　策略三　制订阅读任务
　　
　　儿子5岁以后，每学期我会为他布置一些记忆小任务。例如他有一本《365夜儿歌精选》，里面的儿歌难度正好适合他的年龄阶段、简单又朗朗上口。于是，我就跟他一同制订背诵计划：不限篇数，不限时间，孩子自己选择背诵的篇目，背诵成功有奖励。如果孩子背诵成功，我就在他背诵的那张书页上标下当天的时间，背好一首儿歌得一颗星星(卡通贴纸)，有时一天他竟得到了8颗星星。
　　儿子6岁多时，我和他一起制订了每天记忆3个成语的任务。由于都是利用晨起后和入睡前的2～5分钟，孩子不会感到辛苦，效果还不错!。我们俩还经常玩“成语接龙”的游戏，我提示成语的前两个字，他接后两个字，在轻松愉快的游戏中孩子便掌握了成语。
　　　策略四　记读书笔记
　　
　　儿子写的第一篇读书笔记是《骑鹅旅行记》，这也是他尝试自己独立读完的第一本长篇小说。在这之前，他曾看过《骑鹅旅行记》的小人书，那还是他爸爸小时候的书。由于这本小说文字量较大，我特意在网上先找到《骑鹅旅行记》的动画片放给他看，然后让他做读书卡片以提高他的阅读兴趣。
　　我设计的阅读卡片如上。卡片上标有阅读时间、页码、好听的词语等，让孩子每读完一次时就自己记录下来，当孩子读完5页时就给他记一分(或贴一颗星)，最后根据成绩给予他适当的奖励。有了奖励的吸引，孩子对于看书、记录和统计分数都乐此不疲。如此一来，既帮助他记下了自己看过的内容，又锻炼了他的统计和计算能力，真可谓一举两得!
　　现在，他看书的时候都会有意识地把好的词句给画出来，对不懂的地方画上“?”做记号。每次读完书我都会让他选一个自己最喜欢的词，说说是什么意思，并让他用这个词简单地说一句话，或者对书中的某个角色进行简单的评价。
　　小贴士　让孩子操作，在操作中孩子更能集中注意力。操作能激发孩子的阅读兴趣。
　　今年的六一儿童节，我送给他一个书橱及让他自选的两本书作为节日礼物，让他把自己所有的书进行分类、摆放并做上标签。现在，就连家里的卫生间他也摆上了几本书!
　　我希望孩子能和书交一辈子的朋友，在书中学会学习，学会生活。