【摘 要】
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2000年,联合国教科文组织在巴黎会议宣言中指出:“从小就为和平学习科学知识是所有人受教育的权利的一部分,科学教育对于人的发展、培养自身的科学能力和造就富有进取心及有
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2000年,联合国教科文组织在巴黎会议宣言中指出:“从小就为和平学习科学知识是所有人受教育的权利的一部分,科学教育对于人的发展、培养自身的科学能力和造就富有进取心及有知识的公民都是至关重要的。”“一个日益重视科学的社会会在更大的范围内需要科学
In 2000, UNESCO declared in Paris Declaration: ”Studying for peace from an early age Scientific knowledge is part of the right of all people to be educated. Science education fosters human development, cultivates its own scientific capabilities and creates a spirit of enterprise. And knowledgeable citizens are all crucial. “” "A society that places more emphasis on science will need science to a larger extent
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当下,我国高校信息化存在着缺乏信息化建设规划、信息标准不统一、执行力不够等一系列共同性问题.对此,文章建议,做好顶层设计,遵循统筹规划、分步实施的原则;完善组织机构建
党的十六大报告指出,发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先进文化的要求,始终把社会效益放在首位.大众媒体在传播信息的过程中,时常遭遇经济效益和社会效益的矛盾.
2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布.此前的两年,核心素养成了人们热议的话题.在这样的大背景下,小学语文教学如何既守住学科本位,夯实学科素养,又不囿于学
杂志社于1999年11月10-12日在保定召开了第六届编委会,到会编委共19名,参加会议的人数共27名.中国乐凯胶片公司董事长李宝和同志到会并讲了话.
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最近几年,社会上对于小学语文教材的争论与思考层出不穷,各种做法也依次亮相,一派热闹的景象.但透过“乱象”,我们要看到关于教材教学的“变”与“不变”的哲学辩证.rn一、教
受应试教育的长期影响，小学语文作业的布置走向了机械背诵课文、抄记生词的误区不可自拔。而新课程标准不仅为小学语文教学改革指明了方向，也重塑了语文作业设计的基本理念，开始关注其人文内涵以及实践运用。以新课标思想为指导，从作业设计和作业评价两大方面初步探究语文作业设计改革的路子。 一、作业设计方面 1.以多元化作业来发展学生的综合能力。素质教育背景下的语文教学，应更注重培养学生的综合语文素质，从而为
文章从本科与研究生学生干部差异化培养的视角入手,介绍心流理论中挑战与技能水平不同关系所带来的不同体验,强调在学生干部培养过程中要创造有利于心流产生的环境,通过将工