应力释放技术识别在役钢筋混凝土构件内力(Ⅰ)——方法研究

来源 :结构工程师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellobluejay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
既有建筑、桥梁等混凝土结构的安全性能评估中,混凝土构件的受力状态是一个主要评价因素,通过对理想状态模型的数值分析不能精确计算出构件实际内力值。本文介绍了采用应力释放技术测试和识别构件内力的基本原理,并详细推导了各内力分量作用下截面的正应变和剪应变。证明了只要通过测试截面三个边中点处的应变就可以识别出钢筋混凝土构件截面内力。 In the assessment of the safety performance of the existing buildings, bridges and other concrete structures, the stress state of the concrete members is a major factor for evaluation. The numerical analysis of the ideal state model can not accurately calculate the actual internal force values ​​of the members. This paper introduces the basic principle of using stress relief technology to test and identify the internal forces of members, and deduces the normal strain and shear strain of the cross-section under various internal force components in detail. It is proved that the cross-section internal forces of reinforced concrete members can be identified as long as the strain at the mid-point of the three sides of the test cross-section is tested.
其他文献
在概率论基本概念的教学中,为使学生系统的掌握知识,提高思维能力,笔者根据多年的教学实践和探索,采用“结构图刀方法进行教学,收到明显效果。 In the teaching of the bas
温馨教室是一种含有民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境,它包括温馨、舒适的硬文化环境建设,更主要是温馨、和谐的软文化环境。目的是为了营造一个载体,为学生的成
一、规划背景昌吉地处我国天山北坡的沙漠绿洲地区,属中温带大陆性干旱气候,市域范围广阔,面积达8250平方公里,生态环境敏感,城镇发展迅猛。本规划突破传统绿规着力于中心城
长期以来,由于受传统观念的束缚,中小学教学的主要方式以讲授、灌输为主,课堂上师生间的交往互动很少,尤其在小学低年级的教学活动中,孩子们变成了接受知识的容器,学习处于一
听课是校长的一项经常性工作,怎样通过听课,了解教学,指导教学,有效地提高全校的教学质量,这是摆在校长面前的一个重要而又复杂的课题。一个有较多教师的学校,囿于种种原因,
在数字图书馆建设中,出现一种在加工层次上实现知识整合、功能上适用知识服务、效用上参与知识创新的新文献,从文献加工深度划分文献类型的角度,继一、二、三次文献序列,命名
天色暗淡,一條孤零零的帆船在波浪起伏的水面上跃起又回落,朝着一海里之外长满松树的岸边驶去。卡蒂望着滚滚乌云,对哥哥瑞克喊道:“咱们很难在暴风雨之前赶回去了。”  可是卡蒂只有六年级,16岁的瑞克不会听她的话。“万一咱们需要游泳的话,至少你参加了游泳队。”瑞克脸上闪过一丝笑意。卡蒂今年遇到一位新的游泳教练,名叫佛理特,队员们都叫他“舰队先生”。  帆船在风中摇摆,雨点开始倾泻到船板上。一股强风刮来,
让学生积极参与课堂教学,教师应创设良好的教学情景让学生积极参与数学课堂教学;教师必须在教学活动中时时处处以学生为主体,引导学生主动学习,积极思考调动学生学习数学的兴
我们经过反复摸索,因陋就简地开设了观察果蝇唾液腺染色体实验,收到了满意的效果.做法如下: 1.自制简易解剖针实验前,要求每个学生用两根缝被的大针和一支筷子做两根解剖针.
实践活动教学是指在教学过程中以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主