落下传(节选)

来源 :诗歌月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daxia3301
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  瓦檐水,点点滴。
  ——民谚
  第一章 上下
  要经历什么,才会有如此轻轻地落下
  桃花,雨。一切正在上场
  又在天空下滑落。春天的桃红
  在雨天里一闪。
  远处的禅寺,轮廓清晰
  求签人,在上坡的路上。
  怀抱巨大透明的水滴。
  她的身后,炊烟静止
  挂在后山上的村寨
  正缓缓沉落
  春天,一些上升的物事
  正无法自圆其说。
  飞鼠,划过暮春的湖水
  她说,不要作痉挛之舞。
  要……亲切地
  落下。一切比你的想象,要平坦
  第二章 南北
  纬度之下,是
  季候的炎凉。亚麻色的人生
  不足以说明,已经降落。
  秋天的音乐,溪水,牧牛,一树梨花
  主妇们正在收集
  郊外断续的种植生涯
  仿佛松鼠家的后院
  总在窖藏。
  瓜果正好,甜蜜的果酱
  在浓缩,冒着甜蜜的气泡
  而前院正是夏天。钻天杨
  高耸。蝉声凄切
  人们在各自奔忙,追逐
  天边之梦里,都是蒸煮的火光
  纬度之下,更远的南方之南
  林间巨大的椰子,被高高举起
  如同天空的怪兽擒住一窝倒悬的巨卵
  在天边的弧线
  在海边。奔跑的姑娘
  向上,一截一截地数着
  海滩。那是死去的情人的絮语
  漫长的防波堤
  已经被收拾,干净
  语词的纸梯已架好
  迎接即将到来的,月下之汐
  礼花之下
  是相同的陷落。是人世的小苍凉
  奶茶向晚。
  第三章 过往
  前朔的眩晕
  隔着往事的琉璃
  ……马陆之行,始于
  捎来的口信。口信说,北方之南
  有一头熊病了
  肉身沉重。不得解脱
  惯于沉潜在静夜,指认一切
  经历过的物事。
  那里,曾经是温柔的睡梦之乡
  那时之我,仿佛箭在弦上。
  面孔柔弱,内心刚强
  一有所挫,就会应激,游走
  偏锋之线。
  反之,心弱面强,则自我挣扎
  不能放下
  流年的舞姿,始终难以成形
  在那里,曾经得到很好的
  睡眠。那些被美梦簇拥的夜晚
  礼花的流瀑,飞淌直下
  ……但马陆之行无疾而终。不能在
  孤独之时,隔着时空之镜
  应答,故人。没有什么
  可以并需要加以证明
  有关内心的良善之意。一切举证皆是孤证
  那个上坡是虚拟的
  镜中过去和此刻
  之间,没有想象的倾斜
  拧紧现象的皮塞
  扭过脸,就是与当年的对视
  身寄过往,如同路客
  一切,皆在云天镜外
  有所回答。
  ……放下高举的指向
  内外兼柔,在秋凉之下。
  第四章 从肉食到蔬菜
  那里是食物之堕
  当高悬的天梯,崩塌
  你会彻夜感受
  高举的酸痛之病
  ……得意时,你就是个儒家
  一张肉食的笑脸,就能治国齐家平天下。
  失意的时候,是个道家。手捧《庄子》
  心中一颤。一蓑烟雨任平生,种麦去了。
  两种角色之间,左右互换
  十八副面孔轮转
  永远比现实更好一些……星光的发夹
  在静夜,正狠狠别住
  倾斜的山峦之胖。
  仿佛泥石的洪流被止于奔泻之瞬
  在那里,一切重回平淡。回到……蔬菜
  人类的牙床已经松动
  无法切割
  动物的肌肉和脂肪
  少女,口腔里的清水,重回甘甜……
  早晨,最湿润的气流
  回到草原。在春天的埃塞俄比亚
  一头非洲狮在追逐雄羚羊。
  母鹿,在清澈的泉水边
  安静地等待,最温情的交接
  沙漠身形消瘦,重回绿野
  第五章 上游下游
  下游是迂阔的。水势
  浩大,没有激起的水花
  而河床,整建制地移动
  汇入海洋
  想起年少时写下的诗句:
  “河很响亮。
  正在自搏。上游挤压着下游
  表层挤压着心脏。”
  我在旋梯之上,沿着河流
  一路躬行之势,使日月江山
  精确地呈现出潮汐的方向
  上游动荡。在惊险的山峡
  涡旋一侧,是划船人
  冰凉油滑的身体。他们紧贴水面飞驰
  速度,使黎明提前抵达。
  而我的脚步刚跨进夜晚
  溅起的水花,打在你天亮的窗棂上
  那里你仍是少女,年方二八
  所有的疼痛,都来自伸展
  听到你的呼吸,渐渐近了
  在你到来的车站。
  顺着想象的天梯,一路走下
  身段又孤独又善良
  像一滴娴静之水
  帽子,遮住了全部的目光
  满城春色
  都打在你的脸上。
  ……下游已至。头顶水罐
  独自汇入汹涌的人流
  一滴面容姣好的水
  擠入更多的水里。
  静静地……落下
  下游的水,多么迂缓
  阔大。
  第七章 你我
  岁月经年。最后一声祝福
  镜中之你尚是少年
  镜外之我已两鬓白发
  第九章 上下
  雪山之水
  正在落下。
  巨大的屠龙木
  根系倒悬。
  他们在上升的顶部落下
  以下沉之快,以快于沉落之快,独自落下
其他文献
摘 要:博物馆主要是以文物藏品为主要核心,进而深入地对学术成果开展研究,通过专业引导,打造以观众为中心的陈列展览,发挥文化传承、公众教育的作用。文章主要对博物馆陈列展览策划的维度进行简单探析。  关键词:博物馆;陈列展览;维度探析  0 前言  当前,随着时代的发展和进步,人们对博物馆的文化需求日趋多样化,这使博物馆陈列展览的策划也面临着全新的挑战。因此,这就需要从多个方面出发,探析陈列展览策划的
摘 要:博物馆陈列布展是一项涵盖基础工程性、装饰性和艺术性的综合型专业工程,其从设计到施工阶段,往往存在着各类复杂的不确定因素,同时此类工程通常投资额较大,非定额标准部分占比大,从而造成工程在造价控制、费用审核时评审难度大、审核周期长。文章将从博物馆陈列布展工程的特殊性切入,对当前工程费用审核中存在的问题进行剖析,进而提出博物馆陈列布展工程组合式费用审核机制的概念,并对其展开阐释,以期形成适应并符
关键词:微专题教学:学科思維:核心素养
关键词:学科核心素养;物理教材:课程思政:教学建议  1引言  2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,启动了普通高中课程全面修订工作,组织研究各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,由此开启了全面深化基础教育课程改革的新征程。核心素养课题组集体攻关,历时三年并经权威审议,最终于2016年形成研究成果——《中国
关键词:核心素养:深度学习;教学设计  1深度学习  物理深度学习是指在教师主导作用下,向学生提出具有挑战性的主题,让他们全身心积极参与、挑战问题,发挥学生主体性、培养物理核心素养的有意义的学习过程。  物理深度学习教学设计的4个要素分别是:单元学习主题、学习目标、学习活动以及持续性评价。单元学习主题指以某一核心知识为主体进行组织,旨在培养学生的物理核心素养;深度学习目标,包括物理观念、科学思维、
关键词:中美教材:高中物理;例题:教材比较  1引言  1.1研究问题  本文主要研究中美高中物理教材在例题呈现方式上的异同点,例如:在题干中是倾向于直接给出物理模型还是通过对真实情境的描述让学生主动去建构物理模型?例题是否给出配图以使问题更加形象与直观?例题的难度水平是否一致?另外,例题与习题最大的不同在于教材给出了例题的解答过程,对学生来说,是解题方法的示范,那么中美教材的例题在解答过程中又有
关键词:创新小实验:多媒体技术:习题教学  小实验是指利用生活中常见的物品制成简单、方便、可见度高的微实验教具所进行的实验。巧妙利用小实验微教具组织物理课堂教学不仅可以激发学生的求知欲,培养师生的动手能力和创造力,还可以将学生难以理解的知识点定性地展示在学生面前,再融合多媒体技术的直观性引导学生进行理论分析,从而突破初中物理课程中的某些难点。本文以“固液压强的综合计算”为例,阐述创新小实验如何与多
关键词:试卷命制:高考评价体系:四维细目表  2019年6月,国务院印发《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,文件指出:“学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲”.这标志着高考将进入“无考纲时代”。脱离了考纲束缚的高考物理试题将坚持以“立德树人”为本,围绕《普通高中物理课程标准》
关键词:科学思维:教学策略:测评:研究综述  思维能力培养一直是教育实践和教育研究的重要内容。我国《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)把科学思维作为物理学科核心素养的重要内容,突出了科学思维这一课程目标,由此,科学思维再次成为教学改革的焦点。不过,鉴于思维的复杂性、模糊性,一些重要問题仍有待于进一步的研究,否则将会影响科学思维教学的落实。比如,科学思维的内涵和类型、科学思维
关键词:同课异构;教材对比;核心素养:人文精神  2020年12月,广东省普通高中新课程新教材国家级示范校开展教研活动,其间多位老师对“牛顿第一定律”一节课进行同课异构。笔者学习后,结合自己与刘老师的同课异构课进行思考,并从教材研析、教学设计、课堂导人、教学内容剖析、史实资料挖掘、实验素材开发等方面对上述课例进行对比,以探讨高中物理教学中的艺术性。  1对比不同版本教材,探讨教材理念变化  学生初