在数学教学中，在一节课中经常需要用几种作图仪器，给上课带来很多不便。特别是高中数学的解析几何如果作图不规范，会给学生理解带来很多麻烦。为此，笔者设计了多功能作图尺，能够很轻松地做出规范标准的几何图形（主要是圆锥曲线），给教学带来很多方便。
　　该尺由4部分组成：中间带直槽的50 cm直尺（图1）；可固定画笔（图2，放大图）；可旋转吸盘（图3，放大图）；套金属环的无弹性细绳。
　　现介绍该尺的功能。
　　
　　取吸盘一个、直尺一把及画笔。把直尺固定在吸盘上，把画笔的螺丝帽拧开，使螺丝杆穿在直尺的中间直槽上。量取一定的距离，使得画笔中间到吸盘中间的距离即为所画圆的半径，然后把吸盘固定在黑板上，用一只手握住吸盘的螺丝帽，另一只手握住画笔的螺丝帽开始转动画圆（如图4所示），可以得到图5所示的圆。该尺可以画半径小于50 cm的任意大小的圆，不需像圆规那样画一次都要从新测量半径，该尺直接移动画笔就可以。
　　
　　画椭圆
　　
　　取吸盘两个、直尺一把及画笔。把吸盘固定在黑板上（图6），作为椭圆的2个焦点F1、F2；用直尺量取两吸盘F1、F2之间的距离作为2C，然后把直尺拿走；再用直尺量取一定长度的细绳作为2a；把细绳两端的金属环分别固定在可自由转动的吸盘上，把细绳套在画笔中间位置，拉紧后移动画笔就可以得到图7所示的椭圆，并可以直接写出椭圆的标准方程。
　　
　　
　　
　　画抛物线
　　
　　
　　取吸盘5个、直尺3把及画笔。把吸盘（1、2、3、4）固定在黑板上（图10），直尺3的中缝作为抛物线的准线 ，吸盘5作为抛物线的焦点；用直尺量取一定长度的细绳，绳一端的金属环与直尺2中缝的卡子相连，另一端的金属环绕过画笔与吸盘5相连，使得画笔到吸盘5的距离等于到直尺3中缝的距离；然后一只手移动直尺1，另一只手移动画笔，使直尺1缓慢下移，当移到焦点F（吸盘5）的正上方时，就可以读出焦点的坐标（P/2，0），然后继续下移，得到抛物线的下半部分，如图11所示。
　　另外，此仪器还可以做物理、化学、生物实验，如可以做力的合成与分解，验证力的平行四边形法则的实验；演示二力平衡，悬挂法测定物体的重心，探索弹力和弹簧伸长的关系；演示动量定理，测量当地的重力加速度；还可以作为支架挂在黑板上使用，挂一些电学实验的实物，做一些电学实验。
　　（作者单位：河北省迁安市赵店子高中）