【摘要】常用詞汇是高频使用词汇，具有多义性、多词性、多用法的特性，这些特性给学习者带来了学习的困难和记忆困难。将认知语义学的原型语义理论运用于多义词的多义解释，可以清楚地揭示一词多义现象与词义演变的根源和实质。多义词的多个义项会形成一个语义范畴，范畴具有开放性、理据性、结构性特点。范畴的核心（原型），原型义项往往是最初的义项、最基础的义项，大部分义项是在核心义项的基础上，通过隐喻方式和转喻方式建构生成的。
　　【关键词】范畴;隐喻方式;转喻方式
　　【作者简介】庞晓红（1975-），女，甘肃天水人，甘肃工业职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：认知语言学。
　　一、引言
　　常用词汇是高频使用词汇，往往具有多义性、多词性、多用法的特点。在语言运用中，作用举足轻重，如果没有完全掌握，语言运用就会缺乏足够的准确性、流畅性、交互性。常用词汇的多义、多词性和多用法给英语学习者带来了学习的困难和记忆困难。社会语言学家认为，语言的演变随社会因素（阶层、性别、年龄等）或其他语言因素（语境）变化而变化，表现为语音、语义、语法等各个层面的差异。在所有的演变中，语义的演变最突出、最大。从性别、阶层、年龄等角度来研究语言演变，在一定程度上忽略了演变的认知因素。语义和人类认知的关系最为密切，从认知的视角能够比较清楚地揭示一词多义现象与词义演变的根源和实质。right作为一个高频常用词汇，词性有4个，义项多达22个，是具有典型性和代表性的例证。本文将从认知视角出发，利用范畴化、隐喻、转喻认知方式来分析所有义项之间的理据和关联。
　　二、词多义现象的认知解读
　　现代语义学奠基人M.Breal对一词多义的定义是：一个词项拥有两种或两种以上密切相关的意义的语言现象。一词多义是人类语言的自然状态，它精简了庞大的词汇体系，并减轻了人们的记忆负担，标志着语言的先进性，体现了语言的经济性。一词多义的多个义项同时并存，但多个义项的产生并不是同时的，是历史发展的结果，故这种研究是历史研究。
　　1. 词汇语义范畴。范畴是我们理解和认识世界的基础，也是人类思维和交际的基础，是人类对世界万物进行分类和界定的高级认知活动。Lacoff在其著作《女人、火、危险的事物：范畴所显示的心智》一书中，在经典范畴理论的基础上，对范畴进行了新的解释界定：（1）某一范畴的某些成员相较于其他成员可以更好地作为该范畴的范例。（2）多义作为范畴，词语的相互关联的意义形成范畴。（3）能产性作为原型现象，由某一能产者（某一特殊成员或次范畴）定义的范畴加上规则（或者是某一普遍原则，如相似性）。在这种情况下，能产者具有中心或“原型”范畴成员的地位。（4）成员隶属度，至少某些范畴具有成员隶属度，并没有明确的边界。根据原型范畴理论，一个多义词的多个义项构成一个语义范畴，或者词义范畴。在这个范畴里，范畴成员的地位不同，具有不同的隶属度;处于中心地位的原型成员或者核心义项更具典型性。原型义项往往是最初的义项、最基础的义项，在此义项基础上，衍生出其他义项。
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