【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要》指出:要“建立促进学生全面发展的评价体系.”“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生
【机 构】
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南京市江宁区麒麟中心小学,江苏南京,211100
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《基础教育课程改革纲要》指出:要“建立促进学生全面发展的评价体系.”“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.”新的课改理念告诉我们,对学生的作业进行科学、全面的评价,能起到激励教育的作用.因此,作业评价将由对纯知识结果的关注转向对学生生命存在及其发展的整体关怀,“用发展的眼光看孩子”是我们对学生评价的指导思想.作业的评价功能将重在帮助学生发现与发展潜能,认识自我、展示自我,促进学生生命整体的发展.布鲁纳说:“教师必须采取提供学习者最后能自行把矫正机能接过去的那种模式,否则,教学的结果势将造成学生跟着教师转的掌握方式.”为此,我们可以从以下几方面去做.
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