【摘 要】
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随着教育改革工作的不断深化,小学语文课程教学模式逐渐发生转变,由于阅读能充分体现出学生的语文整体学习情况.所以作为基础教育的小学语文课程教学,老师要加强阅读教学的效果,引导学生通过大量阅读提升自身的语文学习能力,通过大量阅读去获取更多语文知识和技能,感受到文本中蕴含的美学和内涵.本文是对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略研究,提高小学语文课程教学效率.
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随着教育改革工作的不断深化,小学语文课程教学模式逐渐发生转变,由于阅读能充分体现出学生的语文整体学习情况.所以作为基础教育的小学语文课程教学,老师要加强阅读教学的效果,引导学生通过大量阅读提升自身的语文学习能力,通过大量阅读去获取更多语文知识和技能,感受到文本中蕴含的美学和内涵.本文是对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略研究,提高小学语文课程教学效率.
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