教师巧设问题,引导学生深度探究

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综合实践活动强调让学生在“活动”中学习、通过“实践”来学习,这里的“活动”与“实践”并不是简单地动起来或机械地模仿操作,而应当是一种“知与行”“动手与动脑”的结合与统一,是一种有生命力的探究活动。而小学生年龄小,缺乏这方面的经验,因此教师的指导就显得十分的重要。教师巧妙地设计一个个富有实效性、简洁的、指向性明确的问题,将能起到事半功倍之效,将孩子们引向深入探究。
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