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师生之间的关系已经成为新课改背景下实施素质教育首要解决的问题.根据当下的教育环境来说,每个学校、每个老师在处理师生关系时都选用了不同的方式方法.总体来说“主导-主体”是被广大教育工作者所认可的处理师生关系的主要措施.同时“主导-主体”教学模式相比传统教学模式也有很大的区别,本文则主要探讨“主导-主体”教学模式在高中化学教学中的应用情况.