【摘 要】
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摘 要 在小学阶段的英语教学中，针对于英语绘本这一形式而言，其往往具有着图文并茂等特点，在其中融入了大量精美的图片，有助于学生对文本的理解等，深受到师生的青睐和喜爱。因此，为了达到理想中的教学效果，小学英语教师在阅读教学的开展当中，也可以将英语绘本巧妙地融入进来，将英语绘本的价值发挥到最大。基于此，本文将以此为话题，对英语绘本的实践运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词 英语
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摘 要 在小学阶段的英语教学中，针对于英语绘本这一形式而言，其往往具有着图文并茂等特点，在其中融入了大量精美的图片，有助于学生对文本的理解等，深受到师生的青睐和喜爱。因此，为了达到理想中的教学效果，小学英语教师在阅读教学的开展当中，也可以将英语绘本巧妙地融入进来，将英语绘本的价值发挥到最大。基于此，本文将以此为话题，对英语绘本的实践运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词 英语绘本;小学英语;阅读教学;实践研究
中图分类号：G622
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摘 要 《义务教育数学课程标准（2011年版）明确提出了10个核心素养，即数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识。 关键词 核心素养;小学数学;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0064-01 从本质上说，关注核心素养其实就是关注“教育要培养什么样的人的问题。”“核心素养是
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