论文部分内容阅读
幼儿教育活动不应以识文断字为最终目标，要展现出幼儿教育活动的育人价值，教师不仅要提高幼儿的文化素养，更要培养其良好的学习品质，使其形成主动学习、深入学习、乐于学习的良好意识。本文立足于幼儿园大班语言活动，思考如何在语言活动中培养幼儿的学习品质。
幼儿园大班语言活动中幼儿学习品质的相关研究
【摘 要】
：
幼儿教育活动不应以识文断字为最终目标，要展现出幼儿教育活动的育人价值，教师不仅要提高幼儿的文化素养，更要培养其良好的学习品质，使其形成主动学习、深入学习、乐于学习的良好
【机 构】
：
湖北省武汉市洪山区街道口幼儿园，湖北 武汉 430070
【出 处】
：
新一代
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
互联网技术的飞速发展给教育领域的变革提供了巨大助力。各种网络学习平台应运而生，使教育信息化迈出了关键一步。在大数据时代背景下，人们获取信息的途径日渐丰富，且呈现出多元
教育一直都是备受人们关注的，它不是人们进行命运蜕变的唯一途径，但却是一条最好的途径。而其中对于学生的人文素养的培养也越来越受到人们的重视，对于语言知识、语言技能、文化
幼儿园教育教学中恰当运用游戏活动是重要手段，为了较好优化幼儿园教育教学中游戏设置应用效果，教师应该注重从多个角度进行把关控制，以更好优化游戏价值。文章首先指出了游戏在
小学阶段的德育教育，是促使学生健全成长的关键，必须引起班主任的高度重视。作为农村小学的班主任，就要结合班级管理的实际情况，来采取高效多元的方法，进行德育教育的渗透，最终来提
新时代背景下的小学班主任，是学校办学理念、办学思想的坚定贯彻者和实践者，是班级学习文化的创建建者，还是学生成长旅途中思想的引领者和心灵的陪伴者。作为家校合作的交流者，小
微课作为一种在线学习的主要工具之一，但是微课教学效果持续改进的研究较少，文章基于PDCA方法探究微课教学质量评价持续改进过程。首先通过分析目前微课教学过程中的现状和不足
如今幼儿学前教育的侧重点由语数英变成了着重培养创造力，比起学好拼音和英语，更多的家长选择了画画或是音乐等更具有想象空间的课程，一个好的起点对于幼儿的成长来说十分重要，许
思政教学内容在专业课程的教学过程中，其主要起到的作用在于学生思想的教化、价值观念的树立以及时代精神培养等。在艺术类的课程教学工作中，通过思想教育内容的引入，能够在结合
全面加强和改进学校美育越来越受到国家重视，高校搭建艺术实践活动平台，实施特色艺术实践活动，是落实高校文化育人功能，提升学生审美能力，提高美育教育水平的重要手段。深圳职业技
本研究以幼儿园大班幼儿为对象，通过非遗主题课程的开发实践来培养幼儿审美能力和创造力，促进幼儿多元智能的发展，提高幼儿教师非遗主题课程设计开发能力。