寻找意象性国画教学的边界

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiwa99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国画是中国的文脉,中国人的血液是水墨的血液,学生心性流淌着与生俱来的对水墨素养、水墨韵味的渴望和渴求,学习国画的意义,不是把所有的学生都造就成国画家,而是着眼于中国化的素质和品位的教育,培养学生独特的审美品位和艺术敏感。国画在用笔、用墨、用水、用色等技法上有一定要求,教师应该根据学生的年龄 Chinese painting is the Chinese context, the blood of Chinese people is the blood of ink, students are naturally flowing heart with ink literacy, ink charm and craving desire, learning the meaning of traditional Chinese painting, not to create all the students into a painting Home, but rather focus on the quality of Chinese education and taste, cultivate students’ unique aesthetic taste and artistic sensitivity. Chinese painting in the pen, ink, water, color and other techniques have some requirements, teachers should be based on the age of the students
其他文献
首先论述了本科专业培养方案的制定原则,进而分析了我校测控技术与仪器专业的基本定位及要求和培养目标;重点介绍了培养方案的中心内容-创新课程体系的构建,主要包括模块化创新
数学教学是一门艺术。“语言是教师传递知识信息和道德观念的主要工具”由此可见当一名教师必须过好语言关。教学语言是指在教学这一特定的艺术环境中,教师在深得教材精髓的
教育的目标是培养人才,人才要适合时代发展的需要,教学在不断的改革。按照新课改的具体内容,物理教师要更新教学理念,创新教学方法,想办法让学习主动学习。教学成果受到教师和学生
很多初中学校由于中考不考音乐,总是忽视音乐课程对促进学生人格发展、提高审美能力的重要性。教学评价是教学工作的一个重要环节。新课标指出:音乐课程评价应充分体现全面推
指出,审美能力是人们能力的一个重要组成部分,是审美主体在审美实践过程中按照审美规律进行创造性审美活动的能力.通过一系列的教学实践与思考,笔者认为,要在初中音乐教学中
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
在全面实施素质教育,提倡尊重学生、发展学生个性的今天,学生成长中出现的一些错误、过失,常常也被大人们所忽视。笔者结合多年从事教育教学工作的实践,提出了惩戒教育的必要
古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.在学习中,师生之间每时每刻都在进行心灵的接触,所以要关注学生的情感,创造宽松和谐的课堂氛围.一方面,能够充分调动学生的主观能
2006年11月19日,北京鑫海锦江大酒店2楼会议厅高朋满座,北京龙俊广告,伊利集团,蒙牛集团,民生药业,江中制药,吉林敖东,引力广告,宝洁公司,传立媒体等百余家企业四百多位嘉宾
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊