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摘 要
浅谈小学古诗词情感教学
【摘 要】
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摘 要经典古诗文意蕴深远，是中华文化民族传统的重要载体。小学生正处在记忆黄金时期，让他们多背诵古诗文，不仅丰富语言积累，锻炼思维等能力，并养成良好的读书习惯。熟读、背诵一定数量的古诗文化精品，是真正的语文基本功。通过古诗文情感入手进行多文本阅读教学，充分美读感悟，学生形成良好的审美情趣，提高语文素养。 关键词多文本情感教学;培养兴趣;营造氛围;经典诗词 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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摘 要随着素质教育的逐渐深入，小学阶段教学越来越注重学生综合素养的培养与提高，小学相继开设了综合实践活动课程，通过丰富多彩的实践教学活动，培养学生实践能力，使学生能够积极主动的参与教学活动，锻炼学生综合思维能力，使学生在面临问题时能够积极主动的进行探究，找寻问题的解决方法。因此教师应当积极采取合理的教学措施，达到实践教学活动真正的教学目的。 关键词综合实践活动;教学措施;小学 中图分类号：G6
摘要：中等职业教技术育在得到飞速发展的同时，中职毕业生就业状况良好，但是通过对用人单位的走访以及对中职毕业生的就业跟踪关注，目前中职学生的职业理想不明确、职业态度消极、诚信水平逐渐下降的例子比比皆是。文章提出并研究中职学生职业道德的现状很有必要，既有一定的理论意义也有很强的现实价值。 关键词：中职学生；职业道德；职业道德现状 中职学校在得到大力发展的同时，中职学校的学生们就业态势良好，一些工作
摘 要一切思维都是从问题开始的，问题是启发学生思维的源泉。新课程标准呼唤教师教学观念和学生学习方法的变革，要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习，课标要求促进学生在教师的指导下主动地、富有个性化的学习，从而转变学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。问题意识是创新精神的摇篮，学生学习方式的变革关键在于问题意识的培养。 关键词问题意识;想问;敢
摘 要自主探究和小组合作是新课程倡导的教学方法，旨在帮助学生提高知识和技能，提高他们的探索和合作能力。在小学数学课堂教学中，如何将两者有机地结合起来，提高教学效果？接下来，结合我自己的教学实践，谈谈如何在数学教学中培养学生的自主性、合作性和探究性学习。 关键词小学数学;自主探究;合作交流;思考探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0087-0
摘 要初中美术课程的开展是对学生进行美育的重要途径，在促进学生全面发展上具有重要意义。因而教师在课程教学中要注重对学生兴趣的培养，以此提高其创新能力，为自身发展奠定良好基础。基于此，本文主要对农村初中美术课如何培养学生美术兴趣和创新能力进行重点探讨。以期能够更好的推动学生发展，满足新课程要求。 关键词农村初中美术课;创新能力;美术兴趣 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要随着我国经济建设和改革开放的不断发展和加强，培养具有外语沟通和应用能力的人才的任务越来越紧迫。作为一名外语教师，我有责任努力完成这项任务。要完成这一任务，培养学生的语言应用能力，必须树立学生是外语学习的主人翁的观念，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的自治、自理、自学能力和运用知识和技能的能力，培养学生的智力和语言能力，以达到学生德、智、体、美、劳人格全面发展的目标。 关键词英語教
摘 要识字是语文教学的重要组成部分，是阅读与写作的基础，也是低年级的教学重点。《语文课程标准》明确指出，要让儿童，喜欢识字，有主动识字的愿望。由于低年级学生年龄偏小，注意力集中时间短，易于疲劳、接受能力差别大等原因，都给我们的识字教学带来很大阻力和困难。那么，如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣？如何提高学生的识字效率呢？下面我就从如何激发学生识字兴趣，正确掌握识字方法，培养学生自主識字能力等方面