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在推进素质教育的今天，情感教育已受到越来越多的关注。教师的情感因素对教学有着非常重要地提高作用，如果运用得当，在某些程度上说能更好地提高学生的英语学习效果。在以互动交流为特点的英语课堂教学中，情感因素显得尤为重要，因为情感因素渗透在交流的每一刻，不但影响课堂的学习气氛，而且关系到课堂教学的效果。