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摘要:小学阶段是口语交际能力发展的最佳时期,特别是小学低年级学生的口语交际能力更是其发展的基础。本文一小学语文为依托,具体展开谈了如何培养小学低年级学生口语交际能力。  关键词:小学低年级;口语交际能力;策略  中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-11-0-02  2001年,教育部制定并颁布实施的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,不仅指出了口语交
摘要:现代教育的目的是培养适应时代需求具有创新能力的高素质人才。但长期以来,中国传统的课堂教学重视教师的“教”,忽视学生的“学”,一般实行“满堂灌”、“填鸭式”的教学来完成教学目标,学生对上历史课不是那么感兴趣。  关键词:历史课堂;优化;教学  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-11-0-01  一、认真地钻研教材吃透教材并熟练地驾驭教材  首先要宏观
在教学过程中,我们往往只重视问题的解决而忽视问题的发现,其实发现问题与解决问题是思维的两个互逆过程,两者缺一不可。正如爱因斯坦所说“:提出一个问题比解决一个问题更为
摘要:学业评价改革是一项复杂的系统工程,而它更是英语课程的重要组成部分。通过学业评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教育教学水平。  关键词:小学英语;学业评价  中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-
特殊与一般是相辅相成的。一般包含有特殊,特殊中也常常寓于一般。在求解一个特殊问题时,不要就题论题,解完即止。应尽可能地抓住其结论或方法的内核,作些推广,使其一般化。
摘要:时代的发展与进步要求中等职业学校必须要有与其相适应的德育教育。本文针对中等职业学校学生特点,参照同类课题研究的成果,结合自己的德育工作经验与实践,就增强职业学校德育工作的实效性,进行了有益的尝试,提出了自己的观点。  关键词:中等职业学校;德育;教育方法   中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-11-0-01  一、自我教育法  现代德育提出以人为本
一、初中思想品德课教材(人教版)的特点初中思想品德课(人教版)的内容特点是:七年级讲述成长中的我,八年级着重讲述我与他人的关系,九年级讲述我与集体、国家和社会的关系。
摘要:随着高等教育大众化推进,贫困生规模日益增多。2007年7月以来,我国建立新的资助工作体系,加大了对贫困生的资助力度。新资助体系的实施帮助贫困大学生解决了生活困难,但也给贫困生自我认知、自我发展带来干扰和困惑,出现社会意识淡薄、自卑自闭等人格问题,如何使贫困大学生在受资助的同时获得自我认同、全面发展,形成健全人格,有着非常重要的现实意义。  关键词:新资助体系;贫困大学生;人格培养  中图分类
摘要:中等职业教育自兴办以来,虽然经历过高峰期、平稳发展期和低潮期的不同阶段,但我们会发现一直存在着一个不容忽视的实际问题,那就是学生的基础知识较差,而且参差不齐,悬殊较大。为了让语义教学真正促进每位学生的发展,努力探索一种着眼于不同层次的学生都能发展的语文课堂教学策略,分层教学以其“面向全体,注重差异,只有发展,没有淘汰”的理念成为当前大家重视和研究的重要课题。  关键词:中等职业教育;语文;分
为了适应新一轮的基础教育改革,教育部颁部了《英语课程标准》。为了贯穿新课改的思路、理念和目标,国家又组织编写了《新目标英语》教材,笔者经过教学实践与探索后,认为《新