信息技术与数学教学融合，正成为信息技术和数学教学的一个热点问题，根据新的课程标准结合本人教学实践，从三个方面谈谈自己的看法，一、利用计算机技术来创设问题情境；二、利用计算
我国曾有学者从认识论和价值观两个维度来考察教学模式，提出了信息化教学模式的一个分类框架。根据这个框架和以上过程特点可知，信息资源管理系统和网络通信系统是信息化条件下
“找规律”是《数学课程标准》实验教材的新增内容，它蕴涵着深刻的数学思想，是学生今后学习，生活最基础的知识之一。本文介绍了“找规律”教学的内容，分析了教学目标，阐述了教学过
传统的语文教学受工具的限制，形式单一，而信息化在语文教学中的运用效果十分显著。因此，初中的语文教师应在有限的条件，摸索利用信息化工具更有效的语文教学方式。
英国作家狄更斯在长篇小说《双城记》里,曾这样描述工业革命发生后的世界:“这是最好的时代,这是最坏的时代.”其实,小说中还有几组相似结构的句子,如“这是智慧的时代,这是
文章介绍了国内图书馆绩效评价研究的现状,介绍了国际上图书馆绩效评估的指标和运用时要注意的问题,并指出了建立图书馆绩效评价体系应注意的相关问题。
This paper introdu
新课标指出写作教学要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。近几年中考作文命题充分体现了新课标这一理念。因此在
随着社会的发展，教学改革的不断深入，传统的教学方式正受到越来越严峻的挑战。在语文教学中仅靠“一块黑板、一根粉笔、一本书、一张嘴”的信息传播模式很难适应当今知识全球化
现代小学数学教学中，多媒体的优势日益凸显，逼真、生动的画面、动听悦耳的音效所创造的丰富的教学情境，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂
本文论述了现代教育技术与物理实验教学整合在中学物理实验教学中的重要作用；并例证了如何在物理实验教学中利用现代教育技术；对现代教育技术与物理实验教学整合时应注意的问题