【摘 要】
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就体育而言,传统的体育教学单纯强调让学生掌握“双基”.这种教育的结果只能培养出一批“机械模仿”或“盲目练习”的劳动力.培养创新能力不但要求学生完成“模仿性”的练习,
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就体育而言,传统的体育教学单纯强调让学生掌握“双基”.这种教育的结果只能培养出一批“机械模仿”或“盲目练习”的劳动力.培养创新能力不但要求学生完成“模仿性”的练习,而且还要求学生在练习过程中产生新的想法,让学生能充分发挥自己的创造潜能,从而激发他们创造性的思维.随本文对中学现阶段的体育教学活动的有效性和创新性作了具体阐述,希望在新课程改革下对中学体育活动的创新以及课堂教学效果的提升能够起到有效的促进作用.
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