【摘 要】
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“割裂句”(cleft sentence)指的是象It Was John who did it这类的句子。句中表示其“命题意义”(propositional meaning)的“未移动结构”John did it被一个功能词分割成两
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“割裂句”(cleft sentence)指的是象It Was John who did it这类的句子。句中表示其“命题意义”(propositional meaning)的“未移动结构”John did it被一个功能词分割成两部分,因而得名。本文试图从语义意图和语用功能进行一些分析,提出“割裂结构体”的假说,并试图找出割裂句语义重点分布的一些规律。
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一、什么是素质教育对于外语教学有两种根本不同的认识,一种是将外语教学同其他众多的讶程一样看作是一般的知识与技能的教育,另一种是将外语教学看作是不同于一般知识与技能
课堂教学的知识内容是有限的，教师比较容易达到基本掌握、全面掌握甚至精通的程度，但把知识传授给学生的方法、技巧是无限的，用‘博大精深’四个字来形容毫不为过。课堂教学值得一个教师钻研一辈子。很多书中在谈论课堂教学时都举了这么一个例子：有一位名教师，讲课非常成功，课后有人问他：“你备这节课花了多少时间？”他的回答是：“一小时。”问者大为吃惊：“只花一小时备课就讲得那么好？”这位老师回答说：“但从某种意义
机械工程控制基础是八十年代兴起的一套控制理论，是经典控制理论在机械工程领域中的应用。机械工程控制是自动控制的一个分支，它以控制论为理论基础，研究的是机械工程领域的自动控制问题，具有很强的针对性，是机械专业本科生的一门专业基础课。其包括两个方面：①对机电系统中存在的问题能够以控制论的观点和思维方法进行科学分析，以找出问题的本质和有效的解决方法；②如何控制一个机电系统，使之按预定的规律运动，以达到预定
翻译是不同的语言技巧实践的科学,即是至少运用两种语言的具有独立性的艺术创造。把英语(或汉语)的艺术实体(文学作品或科学论文)通过翻译变为汉语(或英语)的艺术实体(文学作
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