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教师的教学，不仅仅是教给学生知识，更主要的是要教给学生学习的方法，使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”，让学生成为课堂的主人。而在语文课堂上，我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”，他们在课堂上思维活跃，反应灵敏，是教师“导演”下的学习的“主角”。而其余大部分学生则是学习的“配角”。