给副校长的四点建议

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:achiao172
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
副校长是校长的助手和参谋,既是领导者,又是被领导者;既是决策者,又是执行者;既唱主角,又当配角,因此,如何当好副校长至关重要.但在每年对学校班子考核时,发现部分副校长角色意识不强、定位不准,给推动学校工作、构建和谐班子带来了不良影响.
其他文献
教学方法是教师据以进行工作,指导学生掌握知识和技能的方发,在一定程度上,它影响和决定着教学质量的高低。教学法可分为两大流派,一种以语法翻译法为代表,称为传统派;一种以直接法为代表,称为改革派。这两大流派,各有其优缺点。用传统派方法培养的学生,善于阅读和书面翻译,语言文字基础较好,独立学习能力较强;缺点是花费时间多,见效慢,口语能力和快速阅读能力较差。而用改革派培养的学生听说能力强,起点高,见效快,
高考作文评阅工作关乎千家万户的切身利益,关乎高考学生的人生发展,关乎高校选材质量,关乎中学作文教学的方向与评估,具有特殊性和重要性。一、存在的主要问题1.评阅管理简单
《屈原列传》(节选)(人教版新课标高中语文·必修4)中有这样一个句子:“信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?”该句中的“谤”字,《教师教学用书》和其他很多资料都理解为“诽谤、诋
在校长角色的现代研究中,领导者、管理者以及教育者是被人们公认的三种主要角色;当然也有一些隐喻,比如政治家、历史学家、人类学家、幻想家、医师、诗人、演员等等。其实,
校长是学校的领导者、决策者和组织者,是学校的关键人物,是学校的灵魂.校长的素质高低直接影响到党的教育方针、政策在学校工作中的贯彻落实,关系到学校和教育发展的未来.
教师应根据低年级孩子的年龄特点,认真研读教材,充分挖掘教材中可以利用的素材,引导孩子进行说话训练.本文以统编版教材一年级下册为例,从三个方面分析了相关教学策略:文中图
在初中英语教学中不得不承认学生存在着个体差异,这些差异与小学的英语基础有关,也与学生学习语言的能力有关。“分层教学”是建立在建构主义学习理论基础上,体现新的英语课
徐州市“学讲计划”要求对教师传统教学行为和学生学习方式进行彻底变革.音乐学科,尤其是农村小学音乐教学,长期以来师资队伍短缺、教学设备匮乏、思想观念滞后,如何实施学讲
1.引言  实施《英语课程标准》和对Go for it!教材的使用已有几年的时间,在这几年中教师们感到最头痛的就是词汇问题,教师们抱怨教材词汇量大,学生记不住单词,但是怎样解决这个问题,教师们思考得不多,他们总是寄希望于学生多花时间记单词。当然,学一种语言,学生确实要花许多工夫,但从教学的角度,教师也该思考怎样教更有效,笔者就从教师的角度来谈谈词汇教学的策略。  2.词汇教学原则  要发现初中英语
创建高质量的学校教育,必须有高素质的校长队伍。校长是学校办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、教育改革的开拓者、学校管理的指挥者……是学校的灵魂。因此,我们必须从