【摘 要】
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摘 要 怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增強自我识字的能力呢？可以利用游戏的形式、运用多种识字方法、将识字与生活联系起来、鼓励学生用自己喜欢的方式识字、指导识字与学生合作识字相结合、利用可再生的教学资源，让学生主动识字。 关键词 兴趣;积极;主动 中图分类号：A，R542.5 2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0142-01 “兴趣是最好的老
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摘 要 怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增強自我识字的能力呢？可以利用游戏的形式、运用多种识字方法、将识字与生活联系起来、鼓励学生用自己喜欢的方式识字、指导识字与学生合作识字相结合、利用可再生的教学资源，让学生主动识字。
关键词 兴趣;积极;主动
中图分类号：A，R542.5 2
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摘 要 近年来，信息技术发展非常迅猛。在初中信息技术课程的教学中，教师要紧随信息技术的发展步伐，从学生的心理特点出发，注重将最新的信息技术内容融入到课堂教学中，要注重激发学生的学习热情和探究精神。在具体的教学活动中，教师要了解学生的具体学情，注重因材施教，根据学生的共性和差异性组织教学活动。 关键词 初中教学;信息技术;教学策略 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002
摘 要 在高中生群体中，有些学生自初中以来数学成绩就相对较差，升上高中后，数学成绩依然无法提高。而有些学生初中数学成绩较好，但由于高中数学难度增加，他们无法适应这种过渡，因而，数学成绩下降，出现学困生的现象，学困生的形成会为高中数学教师带来一定的教学困难。本文就根据学困生的形成原因，提出了几条在高中数学课堂上改善学困生的教学策略。 关键词 高中数学;课堂教学;学困生;改善措施 中图分类号：G4
摘 要 合作学习中学生共同发现、探究问题，有利于学生语文素养的提升和培养学生的合作意识。本文具体就合作学习在小学语文中的应用进行探究。 关键词 合作学习;小学语文;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0157-01 语文是小学重要课程之一，语文学习不仅仅是继承我国优秀传统文化的重要环节，而且也是学习其他课程的基础，因此语文学习对于学生的发
摘 要 在新课程背景下，以小学数学实验教材为依托，在小学数学教学中营造良好的乐学氛围，激发学生主动参与的兴趣;提供主动探索时空，引导学生自主学习;加强学法指导，提高自主学习能力等方面探索培养学生“主动参与，自主学习”的策略。 关键词 主动参与;自主学习;策略探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0129-01 《数学课程标准》指出：动手实践
摘 要本文主要通过对初中化学教学过程中高效课堂智能教学方式的构建作为主要研究对象，并通过多元智能化发展目标的相应要求对学生进行规定，以此来针对性的提出提升初中化学高效课堂建设的有效措施，为我国初中化学教学质量的提升奠定坚实的基础。 关键词多元智能理论;初中化学;课堂教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0152-01 随着我国教育事业的
摘 要二十一世纪，互聯网高速发展的时代，高中学生的德育教育也不容忽视。高中生的德育教育受到很多因素的影响，家庭、学校风气、社会风气和朋友等因素，这些都会直接或间接的影响一个人的思想品德。中学信息技术已经成为高考的一部分，如何在信息技术课程中培养中学生的德育教育已经成为一个重要的课题。本文通过浅谈德育教育，简单阐述高中信息技术教学过程中结合德育教育，提升高中学生的品德。 关键词德育教育;高中;信息
摘 要所谓“学习力”并不是指一种单独的什么能力，它是多种能力的结合，具体来说，“学习力”是创新能力，学习的动力及接受知识的能力等的合称。再说，学生学习的目的不止是掌握教师课堂所讲授的内容，更需要提高自己适应社会的能力，这就需要学生具备一定的学习力。 关键词初中数学;课堂教学;学生;提高学习力 中图分类号：G424.21，D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-00
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摘 要 百度百科中给“物理学”下了这样的定义：“物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方式的自然科学，简称物理。”诚然，物理绝对是一门高深的学科，也是一门相当有用的学科。“中国原子弹之父”邓稼先先生运用自己的物理知识为祖国的物理事业做出了杰出的贡献，为建立现代化国防打下坚实的基础。但是，学好物理绝不是一件易事，刚接触物理的初中同学们亲切地称物理