【摘 要】
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在我国教育教学不断改革和发展的背景下，微课在教学中的应用也成为了一种常态。微课在高中化学实验教学中的有效应用弥补了传统教学模式中的不足和缺陷，它可以将抽象难懂的化学知识直观形象地展示出来，促进学生对化学实验器具、材料、过程以及相关的注意事项进行深度理解和认知，进而对化学实验的本质进行深度掌握。本文主要针对高中化学实验教学中微课的应用策略进行了简单探究，希望能够为高中化学教学活动的开展提供有效的参考价值。
【机 构】
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福建省漳州市龙文区龙文中学 福建 漳州 363005
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在我国教育教学不断改革和发展的背景下，微课在教学中的应用也成为了一种常态。微课在高中化学实验教学中的有效应用弥补了传统教学模式中的不足和缺陷，它可以将抽象难懂的化学知识直观形象地展示出来，促进学生对化学实验器具、材料、过程以及相关的注意事项进行深度理解和认知，进而对化学实验的本质进行深度掌握。本文主要针对高中化学实验教学中微课的应用策略进行了简单探究，希望能够为高中化学教学活动的开展提供有效的参考价值。
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