【摘 要】
：
现阶段初中的科学教学中，实现科学、有效且合理的教学是主要的教学目标之一，而这个要求教学过程中需要具有相应的互动活动来促进该目标的完成。而针对初中科学课堂教学效率提高的问题，分析当前影响初中科学问题设计以及实行的主要因素，其根本在于科学提问能否发挥其最佳的教学效果。对此，教师也应当通过优化教学设计，保障合理的教学基本状态，并且在教学问题的设置环节中，以教学目标的核心作为参考方向，引导学生对教学问题进行自我感悟，以此来减轻教学中提问环节的紧张气氛，从而优化初中科学教学的整体效果。本文结合部分中学的优秀教学案例
【机 构】
：
浙江省丽水市缙云县李阳冰学校(中学) 浙江 缙云 321400
论文部分内容阅读
现阶段初中的科学教学中，实现科学、有效且合理的教学是主要的教学目标之一，而这个要求教学过程中需要具有相应的互动活动来促进该目标的完成。而针对初中科学课堂教学效率提高的问题，分析当前影响初中科学问题设计以及实行的主要因素，其根本在于科学提问能否发挥其最佳的教学效果。对此，教师也应当通过优化教学设计，保障合理的教学基本状态，并且在教学问题的设置环节中，以教学目标的核心作为参考方向，引导学生对教学问题进行自我感悟，以此来减轻教学中提问环节的紧张气氛，从而优化初中科学教学的整体效果。本文结合部分中学的优秀教学案例，并且对科学问题的设计优化进行深度分析与总结，以此来探讨实施有效教学方案的教学方法，培养学生的学习自主能力。
其他文献
以我国教育水平的不断变化和发展为指导，我们不仅应用注重应试教育的教学方法，更了解学生自身的学习感受。语文初中教育是学生阶段的主要学科。然而，学生们正在失去学习的兴趣，因为中国教育忽视了鼓励学生学习的重要性，这也算是语文的主要教学内容。因此，中国的教育应该重视学生的激励教育，在对学生进行教学时，要改变学生学习的动机，不仅要提高我国学生的水平，还要提高学生的整体学习质量。
钢琴教学是一门培养学生艺术素质的重要学科,可以对学生的艺术素质进行有效培养和拓展,同时也能够对学生的创造力起到良好的启发以及带动作用,挖掘学生的创新创造潜能.钢琴教育和学生的创造力培养有着密不可分的关系,这就为钢琴教育功能的拓展以及学生的创造力发展提供了优良条件.高校钢琴教师应该正确把握二者的内在关系,分析学生思维发展和艺术素质培养的内在规律,积极创造条件和变革教学方法,来满足学生创造力发展的要求,进一步扩展钢琴教育的功能价值,为新时期的钢琴教育创新提供思路.
钢琴是乐器之王,拥有广泛的受众,不管是音乐爱好者还是专业人士,都对这一乐器青睐有加.钢琴教学也是师范院校音乐教学的一个重要组成部分,在完善艺术教育和提高学生音乐素养方面发挥出了积极作用.师范院校进行钢琴教学可以培养出更多优秀的师范类人才,提升学生的艺术素质,为学生之后投入教育类工作打下基础.把现代教学模式应用到钢琴教学当中,可以在引导学生感悟钢琴艺术魅力的同时,保证学生的钢琴学习质量,促进教育教学模式改革,改变过去单一化和落后的教学方法,提高学生的音乐综合素质,为现代钢琴教育体系的构建提供支持.
当前时期，针对高中阶段的知识教学过程中，应当明确认识的差异化教学的整体性特征和要求，同时还应当认识到在高中数学教学过程中差异性教学的有效方式，并且要将差异化教学方式真正的落实到高中阶段的数学教学过程中，下午主要结合差异教学在高中数学课堂中的应用展开了研究分析。
当前的教育改革发展背景下，教师在化学课堂的实际教学过程中，为提高学生综合学习能力，在课堂中需要采用创新的教学方法，将“支架式”教学模式在化学课堂教学当中加以科学化运用，这就能为学生综合学习能力提升起到积极的促进作用。本文主要从理论层面就高中化学教学“支架式”教学模式的应用价值以及应用要求加以阐述，最后探究“支架式”教学模式的构建措施，希望能从理论层面研究为实际教学工作的良好开展起到积极促进作用。
在新时代的教学背景下，各种课堂展示方式层出不穷，百花齐放，“智慧课堂”，“智能课堂”，“融学课堂”等等形式共同促进课堂形式的改革，为学生提供更好的学习平台。本文主要根据融学课堂，来谈一谈在小学数学教学当中如何更好的建设课堂，融学课堂是当下比较盛行的一种课堂教学方式，将外界有利于课堂教学开展的因素都利用起来，实现教学效果的最大化，帮助学生学习，促进教师教学工作的开展。基于当下的教学要求，融学课堂是符合教学发展方向的课堂方式，教师应当做到善于利用，灵活运用，来打造融学课堂。
作为职业教育的载体,职业院校为我国培养了大量的技能型、实践型的人才.艺术类职业院校是职业教育的重要组成部分,也向社会输送了大批艺术人才.在新时代的教育背景下,艺术类职业院校要不断创新教学理念,提高人才培养质量.本文以职业院校的扬琴演奏专业为例,从学生、教材、教学法三方面分析其教学面临的问题,并提出了相应的对策.
“幻想现实主义”是前苏联导演瓦赫坦戈夫提出的戏剧理念,他主张用戏剧的方式来呈现现实主义作品.图米纳斯沿袭了这种戏剧风格和理念,他的作品既有现实的故事和人物情感,同时又有戏剧化舞台呈现.作为图米纳斯的代表作品,《叶甫盖尼·奥涅金》在舞台呈现方面采用了超时空的人物设计和超现实的象征意义的元素来塑造人物,用夸张、抽象的舞美和道具来渲染诗意的气氛,而在表演方面也通过戏剧化的台词和动作来规避生活真实,将舞台上的现实与幻想进行巧妙连接.
近年,国际标准舞在中国民间蓬勃之势,令人惊叹,无论是赛事或是培训活动,都吸引了无数专业和业余舞蹈爱好者.自2019年第一季湖南卫视《舞蹈风暴》将国际标准舞领入大众视野,2020年第二季《舞蹈风暴》,国标舞舞者一改舞池中的竞技面貌,向观众呈现立足个体情感与经历,面向舞台的国标舞艺术表演舞.这既是对其领域内举行的“东京巨星表演”相呼应的崭新仪式,也是中国舞蹈编导在创作中,对于“当代”一词的全新探索.
小学数学的教学方式更多的是教师进行讲授，将知识灌输给学生，但在新课标要求下，更多的注重学生的学习能力培养，思维逻辑性的培养，自主思考能力的培养。在小学高年级数学学科学习的过程中，教师应该注重对学生自主学习培养，对学生自主思考内容进行肯定，并在此过程中，尽量减少对学生思考结果的干扰，从而在每一次自主思考中培养较强的自主学习能力。