众所周知,英语是世界上使用范围最广的语言,有着“世界通用语”之称.随着科技的进步,国际间交流的增加,素质教育对二十一世纪人才提出了更高的要求,他们不仅要掌握牢固的英语基础知识,还要有流利的口语表达能力.《英语课程标准》指出:“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分……听和读是理解的技能,说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进.学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础.”英语课标还对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出九个级别的目标要求.口语能力是语言技能中的一部分,中学英语教学中的口语教学十分重要.但是,目前我国的英语教学现状不容乐观,学生在英语口语方面存在着很多问题.英语环境的缺乏,影响了他们的听说能力的发展;教师口语水平较低,使学生也得不到好的教育;班级人数过多,使他们实践的机会减少;听的机会太少,使他们不能牢固掌握口语;心理障碍的影响,使他们不敢开口.长此以往,我国的英语教育就会陷入恶性循环,影响学生整体水平的提高.因此,帮助学生培养学习兴趣、克服心理障碍,成了初中英语教学的重要任务.