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摘
在小学数学课堂实验中融入理论教学的方法分析
【摘 要】
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摘要：在“做中学”“学中做”两者的相互作用下，学生的思维品质会进一步提高。而在小学教育阶段，由于学生的思维能力尚未成熟，因此对信息量较大、较为枯燥乏味的数学信息难以理解与接受，教师若是在数学课中融入数学实验，便能很好地唤起学生对知识的渴求，激发学生的学习兴趣，使学生的学习变被动为主动。文章就将数学实验如何融入理论教学，提出相关见解及策略方法。 关键词：陶行知;数学实验;数学课;融入 古代数学家
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年77期
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