我们经常听到这样的赞美：“教师是文明的创造者，是人类灵魂的工程师。”也有人这样说：“国家的富强，民族的振兴在于人才；人才的培养，在于教师。”可见，教师的地位是何等的高，责任是何等的重。那么，教师的职责究竟是什么呢？有人说是教书，也有人说是育人。
　　教书？不尽对。
　　教书——就是将书本知识毫无保留地传授给学生。那样的小学读到那样的大学，那样的学生算是个有才或者有智之人，但可能却是无德之人。这等有才无德之人，好事干得好，坏事干得更加漂亮，可谓智商越高，且越有才之人，将来就更有可能是高危人物，成为人民及社会的公敌。因为，此类人一旦站错队，走错路，误入歧途，将成为损人利己、祸国殃民的历史罪人，遗臭万年。古往今来，在我国的历朝历代也曾出现过不少损人利己的人民败类，社会人渣。比如南宋时的秦侩就是一个典型的代表人物，大凡不乏其人且不胜枚举。作为一名人民教师，难道你会因为有这样的弟子而骄傲吗？你会因为教出这样的学生而欢呼吗？难道你认为你已经尽职尽责了吗？难道你认为你真属一位合格的人民教师了吗？不，大错特错呀！如果你果真是这样的教师的话，我不得不非常肯定的说，你不是文明的创造者，而是历史罪人的生产者，师徒皆同罪！
　　教师的职责——育人，也不尽对。
　　育人，就是教给学生做人的道理，莫过于古人云的仁、义、礼和信之类。因此，培育出来的学生只能是有德而无才无智之人，没有识别善恶以及辨别美丑的能力。一旦出现几次好心办坏事、烧香打倒菩萨、弄巧成拙之事，便会不由自主地受人拨弄，容易成为别人的杀人工具，同样也会成为有害于人民的人。在历史长河中，这样的人数不胜数。如果你也教出这样的学生，难道你这个“文明的创造者”会心安理得吗？我要说是你害了他们，你罪不可恕，你会感到冤枉吗？
　　说道这里，你也许会说教师横竖皆是罪人。如果你这样认为，那你更错了。韩愈云：“师者，所以传道授业解惑也。”难道我们还不如古人吗？古人的传道、授业、解惑就是我们今天的教书育人。我们只有将教书与育人结合起来，既教好书让学生有才有智，又育好人让学生想人民所想、为人民所为而有德，才能培养出德才兼备的人才。这样的德才兼备的人，他们才能使国家富强、民族兴旺。那么，我们就是文明的创造者，就是社会和国家的功臣，我们从事的工作就是太阳下最光辉的职业，我们才能无愧地受称“人民教师”。
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