论文部分内容阅读
初中二年级的学生还没有学习过遗传学的相关知识,但他们已经具备了一定的推理能力,生物科任教师可以通过教学内容充分激发出他们的这些能力,引导学生已经掌握的知识进行归纳和总结,使其上升到理解的高度,这样可以逐步在学科教学中培养学生形成严谨的科学态度和不断探究的精神.
初中生物复习课“生物的遗传和变异”的思考
【摘 要】
：
初中二年级的学生还没有学习过遗传学的相关知识,但他们已经具备了一定的推理能力,生物科任教师可以通过教学内容充分激发出他们的这些能力,引导学生已经掌握的知识进行归纳
【机 构】
：
福建省三明市列东中学
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2019年14期
其他文献
近年来,随着我国经济水平大幅度提升和社会快速发展,教育事业在此背景下也得到比以往更多的关注,更要求注重培养学生科学素养.初中科学容量大、架构宏伟且目标新颖,无疑对教
用含有碱性液和合成表面活性剂（ＡＳ）的混合液进行油藏驱替，能显著提高原油采收率且耗资少。若在碱的水溶液混合物和表面活性的水溶液（ＡＳＰ）中加入聚合物添加剂，可进一步提高原油采收率，在油
近年来，随着规模化养鸡业的发展，疾病也变得越来越复杂，正确了解和认识当前鸡病的流行动态，对于及时有效的防制鸡病的发生，最大限度的减少由此带来的经济损失，对提高养鸡业经济效益
（河套学院，内蒙古 巴彦淖尔 015000） 摘 要：高等数学作为一门重要的理论基础课，对于培养学生的数学应用能力和创新能力具有重要作用。文章以数学建模思想和计算机技术应用为切入点，从改革教学内容，改革教学方法，改革单一的课堂教学模式和改革考核方式四个方面对高等数学教学改革进行了有益的探索。 关键词：高等数学；数学建模；计算机技术应用；改革 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2
（咸阳师范学院 物理与电子工程学院，陕西 咸阳 712000） 摘 要：文章对传统教学模式进行了一定的研究，结合我们在以往的教改中遇到的实际问题并对多种教改方案尝试后，提出了适合我们自己的一种教学模式：以传统的教学模式为依托，以各种“新”（问题、引导及探究等）方式为导向，以各种激发学生“创新”想法的讨论或操作（或实践）为平台的教学模式并以此为基础设计了适合我们实际的电路实验教改模式。 关键词：
（广东石油化工学院，广东 茂名 525000） 摘 要：文章对“三位一体”应用型人才培养模式在土木工程专业的应用进行了探讨。通过实际工程项目的串接，将不同课程的教学有机衔接，将理论教学与实践教学有机融合，采用项目式教学法，真正实现知识、技能及素质的综合培养；同时通过分阶段考核方式，加强教学质量控制。通过改革，取得了良好效果。 关键词：“三位一体”人才培养模式；土木工程专业；实践 中图分类号：
新课程实施以后,高中生物教学的方法和模式发生了根本性的变化,实施生物素养教育,积极培养学生自主学习能力,已经成为教学的核心.提高高中生物教学效率及以生为本的素质教育,
摘 要：针对信号与系统这门课的特点，结合应用型本科院校的实际情况，优化教学内容，改革教学方法与教学手段，使用MATLAB软件仿真丰富课堂教学，加强了实践教学环节。教学实践表明，以上措施极大地提高了该课程在应用型本科院校的教学质量和效果。 关键词：信号与系统；应用型本科；教学改革 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）22-0136-02 Abstrac
教师在课堂教学中应当注意对学生数学思维能力的培养.通过梳理知识体系,引导自主实践,具象抽象内容,养成既定习惯等方式,让学生对分类思想进行体验、尝试、探索和内化,从而使