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学生的学习主动性主要表现为学生在学习过程中主动地、积极地去探索知识，去掌握获取知识的方法。在教学中，能否充分调动学生的学习积极性，使学生的学习由被动接受变为主动探索，这是衡量教学是否成功的一个重要标准。学生只有对学习有主动性，才能把心理活动指向和集中到学习的对象上，使感、知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，从而激发和强化学习的内在动力。本文从心理学角度谈论了增强小学生学习主动性的几点思考。