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苏霍姆林斯基曾说:“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,不适于简单的口头表达,学生觉得难懂难学.
赋予数学语言灵动
【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾说:“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,不适于简单的口头表达,学生觉得难懂难学.
【机 构】
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江苏省启东徐龙小学
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2010年4期
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