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2012年江苏高考阅读部分难度较前几年都有较大程度的提升，对考生的阅读技能提出了较高的要求。考生普遍感觉较难理解，难就难在句子结构较为复杂。高考英语阅读所选短文均选自英语原版文章，原汁原味，这对句法掌握不好的考生来说简直是当头一棒。以下笔者结合高中英语语法句法知识，就30个江苏高考长句（其中2012年24句，其他年份6句）及14句选自朱葵编著的《新东方智慧英语系列丛书》，来具体讲解如何快速高效认识英语长难句。
所有英语句型都是围绕动词展开的，其构成五种基本句型，因此，假如考生不知道常见不及物动词及五种基本句型，将直接影响他们对三大从句、非谓语动词及长难句的理解。
一、常见不及物动词（词组）及其用法
apologize， appear， arrive， break out， come， compete， depend， rely， die， exist， experiment， fall， float， flow， function， give in， glance， glare， go， happen， head （go）， hesitate， listen， live， look， lie， participate， rain， run， rise， stay， sit， stand， lie， take place， tremble， wait， walk， work。其中，go， live， stand等也有及物动词的用法，但更多的时候，我们使用的是不及物动词的形式。
不及物动词不能直接接宾语，必须在加介词后再接宾语，不及物动词不能用于被动语态，不及物动词只能用这样的形式 to do / do / doing。
及物动词直接接宾语，大多数及物动词有被动语态，少数及物动词无被动，一小部分动词本身表被动。及物动词只能用这样的形式：及物动词有宾语，to do... / do... / doing...，其对应的完成式为to have done... / have done... / have been doing，及物动词后无宾语时，必须用这样的形式：done / to be done / being done（及物动词接双宾语除外），其对应的完成式为having done / to have been done / having been done。
及物动词与不及物动词的最大贡献就是决定了三大从句、时态语态及非谓语动词的用法，光掌握这一点，就基本决定了高中英语学习的成功。
二、英语的五种基本句型
语法学习基本上是按照从词法到句法最后到语篇的过程开展。在这一过程中，我们不难发现句法的学习起着承上启下的作用。而简单句五种基本句型的学习又是句法学习的基本。掌握好五种基本句型，不仅有利于词法的巩固，还为复合句句法深度的延伸学习铺平道路。
五种基本句型分别为：1. 主谓结构，即主语+不及物动词；2. 主系表结构，即主语 + 系动词 + 表语（补语）；3. 主谓宾结构，即主语 + 及物动词 + 宾语；4. 主谓 + 双宾语结构，即主语 +（双宾语）动词 + 间接宾语 + 直接宾语；5. 主谓 + 复合宾语结构，即主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语。
三、六种句子连用的表达方式
我们把这5种简单句型假设成A句或B句，这样，两个句子连用的时候，常见的有6种表达方式，特别要留意标点符号的用法。
I. A. B. 或A！ B！或A？ B？
这种句子连用方式，是我们经常见到的，高考题中更是屡见不鲜，没有任何难度。
Stop killing yourself. I want you to be there when I get married.
II. A； B.
此种句型，前后两句在意思上接近或者构成排比或者转折关系。这样的句子连用有：
Do not all you can； spend not all you have； believe not all you have， and tell not all you know.能做不要做尽；花费不要花光；听到的不要都信；知道的不要全说。
You are not in charge of the universe； you are in charge of yourself.你并不掌握整个世界，但是你得掌握你自己。
I句与II句的不同就是后一个句子的首单词首字母是否大写。I句与II句的句型，较为简单，在高考中难度系数较小，不影响对句子及文章的理解。
III. A， conj. B. 或A conj. B.或conj. B， A.或conj. B A.
连词是一种虚词，用于连接单词、短语、从句或句子，在句子中不单独用作句子成分。连词按其性质可分为并列连词和从属连词。并列连词用于连接并列的单词、短语、从句或句子，如and， but， or， for等；从属连词主要引出名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句等）和状语从句（时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句等），引出名词性从句的连词如that， whether等，引出状语从句的连词如when， because， since， if 等。
这里笔者主要是讲解引导状语从句的特殊的从属连词，它们有：
The father of success is work and the mother of achievement is ambition.
If you associate with achievers， you will become one. If you associate with givers， you will become one. If you associate with complainers， you will become one. 第一个句中and是连词，连接两个句子；第二个句中三个if都是连词，各连接两个条件句。
① Ones life has value_________one brings value to the life of others.（2012江苏卷30）
A. so that B. no matter how
C. as long as D. except that
②_________unemployment and crime are high， it can be assumed that the latter is due to the former.（2009江苏卷31）
A. Before B. Where
C. Unless D. Until
①句中as long as意为“只要”；so that意为“以便；因此”；no matter how意为“不管怎样”；except that意为“除了”。句意为：只要一个人给别人的生活带来价值，那么他的生命就有价值。根据题意，应选C项。②句句意为：哪儿的失业率高，哪儿的犯罪率就高。其中，where是连词，连接两个句子，引导地点状语从句。
IV. A， conj. B. 或A conj. B. 或conj. B， A. 或conj. B A.的变态表达
本句型最大的特征就是连词连接两个句子，主从句主语一致，从句主语可省略，动词变态为doing / done，紧跟连词不放松。
① If you give a man a fish， you feed him for the day； but if you give him how to fish， you feed him for life.
② Once introduced to Steinbecks writing， one boy went on to read The Grapes of Wrath and told me repeatedly how amazing it was that “all these people hate each other， and theyre all white.”（2012江苏卷阅读理解D）
③ Researchers around the globe have developed polymers （聚合物） and other materials that begin to break down when they absorb either ultraviolet （UV，紫外线） or visible light.（2012江苏卷阅读理解C）
① 句中连词but连接两个由if引导的条件句，它们的典型特征就是if引导两个主语都是you的句子，故符合此种句型的特征，同时give是及物动词，根据“及物动词有宾语，to do... / do... / doing...”，故整个句子可以改成If giving a man a fish， you feed him for the day； but if giving him how to fish， you feed him for life.
② 句中，主干句主语是one boy，故if引导的条件句中introduce为及物动词，根据“及物动词无宾语，必须用done / to be done / being done，”故条件句回复到原来的句子应该是Once he / one boy was introduced to Steinbecks writing...
③ 句中含有定语从句，其中关系代词为that，其先行词为polymers and other materials，故定语从句含有本类句型。When引导的从句中they也是指代polymers and other materials，故整个定语从句可以改成that begin to break down when absorbing either ultraviolet or visible light.
V. A， B.相同
此种句型，前后两句构成排比气势，或前后句做解释说明，是类似于同位语的句型。
Quitters never win， winners never quit.放弃者绝不会成功，成功者绝不会放弃。
All shall be well， Jack shall have Jill.有情人终成眷属。
Art is long， life is short.人生有限，学问无穷。
A fall into a pit， a gain in your wit.吃一堑长一智。
Love me， love my dog.爱屋及乌。
Out of side， out of mind.眼不见心不烦。
VI. A， B.变态
两个句子连用，任意一句不完整，但有必然的一种关系，都可以构成此种句型，这在高考中很受出题者的青睐。此种句型，有独立主格、定语从句、非谓语动词及名词性从句等。
i 独立主格
独立主格结构是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。独立主格结构基本构成：名词（代词） + 现在分词（过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）。独立主格的主要特征是主从主语不一致，主从句子逗号分；名代之后形副介，或是动词必变态；there being中的“being”不可省，it being中的“being”不可省。with结构不可轻，逻辑主语是名代，这里作with的宾语，其结构为with sb. / sth. doing / done / to do / adj. / adv. / n. / pp.。 ② The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu，_________the students to return to their classrooms. （2010江苏卷28）
A. enabling B. having enabled
C. to enable D. to have enabled
③ Aside from trying to stop the graying of Americas farmers， her work is made tougher by a recent blog posting that put agriculture at No.1 on a list of “useless” college degrees. （2012江苏卷阅读理解B）
①句中，compare引导的句子是从句，而不是主干句，而compare是及物动词，prices of the same goods是其宾语，根据“及物动词有宾语，to do... / do... / doing...”，故只能选择B。同样，句②中，The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu是主干句，故enable引起的句子是从句，而这里enable是及物动词，the students是其宾语，根据“及物动词有宾语，to do... / do... / doing...”，故只能选择A。当然①句中的comparing可以换成which / that compares，②句中enabling可以换成which enabled，这两种情况，正是定语从句中关系代词作主语的省略情况。同样，在③句中的blog posting that...就是which / that posts that...转化而来的。
3.定语从句与同位语从句的区别：
① 定语从句中的that既代替先行词，同时在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接词的作用。
② 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述它的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。
The notice came around two in the afternoon_________the meeting would be postponed. （2012江苏卷27）
A. when B. that
C. whether D. how
此句空格后的句子是解释说明名词the notice，作同位语从句，在从句中不做任何成分，所以用that引导。
The notice that surprised me most came around two in the afternoon.让我吃惊的通知在下午两点钟来。此句that引导的从句是定语从句，that在从句中作主语。
iii 非谓语动词
非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以充当句子的其他成分。其典型特征是：两个句子无连词，主从主语为一致，从句主语定省略，从句主语逻辑用。动词变态为doing / done， 完成having done / having been done。从句中的to do不表示结果， to do表目的，之前无“，”一定要搞懂。
在定语从句之变态句型中，①②句也是非谓语动词句型，而在以下5个句中，①句中的called cresol groups 及linked in a polymer； ②句中的releasing any drugs in the capsule； ③句中的aimed at developing more farmers and at increasing interest； ④句中的to be connected都可以理解为是非谓语动词作定语，或者说是定语从句中关系代词作主语后省略了关系代词后动词变态的语言现象。
① This one consists of a long chain of compounds called cresol groups linked in a polymer.（2012江苏卷阅读理解C）
② Shining additional light continues this breakdown， potentially releasing any drugs in the capsule.（2012江苏卷阅读理解C）
③ The Department of Agriculture has programs aimed at developing more farmers and at increasing interest in locally grown food.（2012江苏卷阅读理解B）
④ The desire to be connected has brought solitude to a （n） 39 as weve known it. （2012江苏卷完形填空）
⑤ _________an important decision more on emotion than on reason， you will regret it sooner or later.（2012江苏卷31） A. Based B. Basing
C. Base D. To base
⑤ 句是典型的非谓语动词句式，其中base是及物动词，其有宾语，主干句主语是you，与base是逻辑上的主谓关系，根据“及物动词宾语用to do... / do... / doing...”的规律，这里只能选用B或D，但是to do sth是表示目的，而不是伴随或原因，所以这里只能选B。
非谓语动词在近几年的高考中，每年都有出现，且只要根据其及物与不及物就能判定其答案。
iv 名词性从句
名词性从句分四种。在五种简单句型中，如果主语部分被一个完整句子代替的话，此句叫做主语从句；如果宾语部分被一个句子代替的话，此句叫做宾语从句；如果表语部分被一个句子代替的话，则叫做表语从句；如果表示内容的名词后面接解释说明类的句子时，此句叫做同位语从句。代替部分的句子必须使用陈述句型，同时还要注意这样的规则：特殊疑问句需要将特殊疑问词放在从句前；一般疑问句需要置whether或if位于从句前；陈述句that来引起，它们都要使用陈述句式。
① Once introduced to Steinbecks writing， one boy went on to read The Grapes of Wrath and told me repeatedly how amazing it was that “all these people hate each other， and theyre all white.”（2012江苏卷阅读理解D）
② Now， researchers in California have designed what could be a harmless trigger to date： shining nearinfrared light （NIR，近红外线） on the drug in the capsule.（2012江苏卷阅读理解C）
①句是宾语从句、形式主语，tell是及物动词，后接双宾语，it是形式主语，同时how引起感叹句做tell的宾语从句。此句中还有非谓语动词句型及从句主语省略。②句式典型的宾语从句，design是及物动词，宾语部分的句中缺少主语，而且指物，故用特殊疑问词what来引起从句，从句使用陈述句型。
四、复杂句型辨别技巧
2012年的高考题从阅读的难度上来说，都比往年加深，体现在句子的长度与难度上。其实，在早前的文章中，早就提及如何识别复杂句型，去繁为简，直至见五种简单句型。辨别复杂句子其实就体现在找出主干句和从句动词的技巧上的。
我们在学习中，要以动词为核心来判断句子主干句和从句：
1.如何判断主干句？
动词前没有关系词（不包括省略），动词有人称、时态和数的变化，这种动词我们称为主干句动词，那么动词动作的发出者就是主语，动作的承受者就是宾语。
2.如何判断从句？有两种情况：
动词前有关系词（包括省略），且有人称、时态和数的变化，这种动词我们称为从句动词，那么动词动作的发出者就是主语，动作的承受者就是宾语。
动词前无关系词，但动词有to do / to be done / doing / done等的形式变化，这种动词我们称为从句动词。
我们以这个原则来分析以下两个句子。
Never before have we had the innovations in technology which have led to agriculture in this country being the most efficient it has ever been.（2012江苏卷阅读理解B）
此句中，是否定副词never位于句首，句子使用半倒装，分析句子时，初学者习惯上把倒装句改成陈述句。先判断主干句，have had是have的现在完成时态的复数形式，是主干句动词，主语为we，the innovations为宾语。在which have led to agriculture中，have led to为现在完成时的复数形式且前关系词为which，由此可以判定which的先行词为innovations 而非technology。being the most efficient是agriculture的补足语，同时也是定语从句it has ever been的先行词。
That changed last year when Adah Almutairi， a chemist at the University of California， San Diego， reported that she and her colleagues had designed a polymer that breaks down when it absorbs NIR light.（2012江苏卷阅读理解C）
此句为复杂句型，含有2个定语从句、1个同位语、1个宾语从句及1个时间状语从句。此复杂句主干句That changed last year是个主谓状结构，判断依据：changed有人称时态及数的变化且前无关系词，故changed是主干句动词，其前的that为主语。这里的when可以有两种理解方式：一是关系副词引起定语从句，二是连词连接时间状语从句。但笔者倾向于前者。reported、had designed、breaks down与absorbs都有人称时态及数的变化，它们前都有关系词或连接词分别为when、that、that与when，故它们都是从句动词。在when定语从句中，主语Adah Almutairi的同位语a chemist at the University of California， San Diego尾随其后，reported为及物动词，故其后的she and her colleagues had designed a polymer为其宾语从句，宾语从句中的宾语a polymer同时也是breaks down这个定语从句的主语，其后的从句中when是连词，引起时间状语从句。
大家可以尝试着把本文中的所有句子逐个进行分析，领悟其技巧。其实，无论句型多么复杂，我们都要找出其内在的规律并能根据几种复杂句型的神似与形似，并将其化成五种简单句型。我们设想一下：再难的句子能难道哪里？只要平时多做这方面的练习，高考中一定会大有回报！
（作者：赵长江，灌南县长江外语学校）
所有英语句型都是围绕动词展开的，其构成五种基本句型，因此，假如考生不知道常见不及物动词及五种基本句型，将直接影响他们对三大从句、非谓语动词及长难句的理解。
一、常见不及物动词（词组）及其用法
apologize， appear， arrive， break out， come， compete， depend， rely， die， exist， experiment， fall， float， flow， function， give in， glance， glare， go， happen， head （go）， hesitate， listen， live， look， lie， participate， rain， run， rise， stay， sit， stand， lie， take place， tremble， wait， walk， work。其中，go， live， stand等也有及物动词的用法，但更多的时候，我们使用的是不及物动词的形式。
不及物动词不能直接接宾语，必须在加介词后再接宾语，不及物动词不能用于被动语态，不及物动词只能用这样的形式 to do / do / doing。
及物动词直接接宾语，大多数及物动词有被动语态，少数及物动词无被动，一小部分动词本身表被动。及物动词只能用这样的形式：及物动词有宾语，to do... / do... / doing...，其对应的完成式为to have done... / have done... / have been doing，及物动词后无宾语时，必须用这样的形式：done / to be done / being done（及物动词接双宾语除外），其对应的完成式为having done / to have been done / having been done。
及物动词与不及物动词的最大贡献就是决定了三大从句、时态语态及非谓语动词的用法，光掌握这一点，就基本决定了高中英语学习的成功。
二、英语的五种基本句型
语法学习基本上是按照从词法到句法最后到语篇的过程开展。在这一过程中，我们不难发现句法的学习起着承上启下的作用。而简单句五种基本句型的学习又是句法学习的基本。掌握好五种基本句型，不仅有利于词法的巩固，还为复合句句法深度的延伸学习铺平道路。
五种基本句型分别为：1. 主谓结构，即主语+不及物动词；2. 主系表结构，即主语 + 系动词 + 表语（补语）；3. 主谓宾结构，即主语 + 及物动词 + 宾语；4. 主谓 + 双宾语结构，即主语 +（双宾语）动词 + 间接宾语 + 直接宾语；5. 主谓 + 复合宾语结构，即主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语。
三、六种句子连用的表达方式
我们把这5种简单句型假设成A句或B句，这样，两个句子连用的时候，常见的有6种表达方式，特别要留意标点符号的用法。
I. A. B. 或A！ B！或A？ B？
这种句子连用方式，是我们经常见到的，高考题中更是屡见不鲜，没有任何难度。
Stop killing yourself. I want you to be there when I get married.
II. A； B.
此种句型，前后两句在意思上接近或者构成排比或者转折关系。这样的句子连用有：
Do not all you can； spend not all you have； believe not all you have， and tell not all you know.能做不要做尽；花费不要花光；听到的不要都信；知道的不要全说。
You are not in charge of the universe； you are in charge of yourself.你并不掌握整个世界，但是你得掌握你自己。
I句与II句的不同就是后一个句子的首单词首字母是否大写。I句与II句的句型，较为简单，在高考中难度系数较小，不影响对句子及文章的理解。
III. A， conj. B. 或A conj. B.或conj. B， A.或conj. B A.
连词是一种虚词，用于连接单词、短语、从句或句子，在句子中不单独用作句子成分。连词按其性质可分为并列连词和从属连词。并列连词用于连接并列的单词、短语、从句或句子，如and， but， or， for等；从属连词主要引出名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句等）和状语从句（时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句等），引出名词性从句的连词如that， whether等，引出状语从句的连词如when， because， since， if 等。
这里笔者主要是讲解引导状语从句的特殊的从属连词，它们有：
The father of success is work and the mother of achievement is ambition.
If you associate with achievers， you will become one. If you associate with givers， you will become one. If you associate with complainers， you will become one. 第一个句中and是连词，连接两个句子；第二个句中三个if都是连词，各连接两个条件句。
① Ones life has value_________one brings value to the life of others.（2012江苏卷30）
A. so that B. no matter how
C. as long as D. except that
②_________unemployment and crime are high， it can be assumed that the latter is due to the former.（2009江苏卷31）
A. Before B. Where
C. Unless D. Until
①句中as long as意为“只要”；so that意为“以便；因此”；no matter how意为“不管怎样”；except that意为“除了”。句意为：只要一个人给别人的生活带来价值，那么他的生命就有价值。根据题意，应选C项。②句句意为：哪儿的失业率高，哪儿的犯罪率就高。其中，where是连词，连接两个句子，引导地点状语从句。
IV. A， conj. B. 或A conj. B. 或conj. B， A. 或conj. B A.的变态表达
本句型最大的特征就是连词连接两个句子，主从句主语一致，从句主语可省略，动词变态为doing / done，紧跟连词不放松。
① If you give a man a fish， you feed him for the day； but if you give him how to fish， you feed him for life.
② Once introduced to Steinbecks writing， one boy went on to read The Grapes of Wrath and told me repeatedly how amazing it was that “all these people hate each other， and theyre all white.”（2012江苏卷阅读理解D）
③ Researchers around the globe have developed polymers （聚合物） and other materials that begin to break down when they absorb either ultraviolet （UV，紫外线） or visible light.（2012江苏卷阅读理解C）
① 句中连词but连接两个由if引导的条件句，它们的典型特征就是if引导两个主语都是you的句子，故符合此种句型的特征，同时give是及物动词，根据“及物动词有宾语，to do... / do... / doing...”，故整个句子可以改成If giving a man a fish， you feed him for the day； but if giving him how to fish， you feed him for life.
② 句中，主干句主语是one boy，故if引导的条件句中introduce为及物动词，根据“及物动词无宾语，必须用done / to be done / being done，”故条件句回复到原来的句子应该是Once he / one boy was introduced to Steinbecks writing...
③ 句中含有定语从句，其中关系代词为that，其先行词为polymers and other materials，故定语从句含有本类句型。When引导的从句中they也是指代polymers and other materials，故整个定语从句可以改成that begin to break down when absorbing either ultraviolet or visible light.
V. A， B.相同
此种句型，前后两句构成排比气势，或前后句做解释说明，是类似于同位语的句型。
Quitters never win， winners never quit.放弃者绝不会成功，成功者绝不会放弃。
All shall be well， Jack shall have Jill.有情人终成眷属。
Art is long， life is short.人生有限，学问无穷。
A fall into a pit， a gain in your wit.吃一堑长一智。
Love me， love my dog.爱屋及乌。
Out of side， out of mind.眼不见心不烦。
VI. A， B.变态
两个句子连用，任意一句不完整，但有必然的一种关系，都可以构成此种句型，这在高考中很受出题者的青睐。此种句型，有独立主格、定语从句、非谓语动词及名词性从句等。
i 独立主格
独立主格结构是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。独立主格结构基本构成：名词（代词） + 现在分词（过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）。独立主格的主要特征是主从主语不一致，主从句子逗号分；名代之后形副介，或是动词必变态；there being中的“being”不可省，it being中的“being”不可省。with结构不可轻，逻辑主语是名代，这里作with的宾语，其结构为with sb. / sth. doing / done / to do / adj. / adv. / n. / pp.。 ② The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu，_________the students to return to their classrooms. （2010江苏卷28）
A. enabling B. having enabled
C. to enable D. to have enabled
③ Aside from trying to stop the graying of Americas farmers， her work is made tougher by a recent blog posting that put agriculture at No.1 on a list of “useless” college degrees. （2012江苏卷阅读理解B）
①句中，compare引导的句子是从句，而不是主干句，而compare是及物动词，prices of the same goods是其宾语，根据“及物动词有宾语，to do... / do... / doing...”，故只能选择B。同样，句②中，The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu是主干句，故enable引起的句子是从句，而这里enable是及物动词，the students是其宾语，根据“及物动词有宾语，to do... / do... / doing...”，故只能选择A。当然①句中的comparing可以换成which / that compares，②句中enabling可以换成which enabled，这两种情况，正是定语从句中关系代词作主语的省略情况。同样，在③句中的blog posting that...就是which / that posts that...转化而来的。
3.定语从句与同位语从句的区别：
① 定语从句中的that既代替先行词，同时在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接词的作用。
② 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述它的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。
The notice came around two in the afternoon_________the meeting would be postponed. （2012江苏卷27）
A. when B. that
C. whether D. how
此句空格后的句子是解释说明名词the notice，作同位语从句，在从句中不做任何成分，所以用that引导。
The notice that surprised me most came around two in the afternoon.让我吃惊的通知在下午两点钟来。此句that引导的从句是定语从句，that在从句中作主语。
iii 非谓语动词
非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以充当句子的其他成分。其典型特征是：两个句子无连词，主从主语为一致，从句主语定省略，从句主语逻辑用。动词变态为doing / done， 完成having done / having been done。从句中的to do不表示结果， to do表目的，之前无“，”一定要搞懂。
在定语从句之变态句型中，①②句也是非谓语动词句型，而在以下5个句中，①句中的called cresol groups 及linked in a polymer； ②句中的releasing any drugs in the capsule； ③句中的aimed at developing more farmers and at increasing interest； ④句中的to be connected都可以理解为是非谓语动词作定语，或者说是定语从句中关系代词作主语后省略了关系代词后动词变态的语言现象。
① This one consists of a long chain of compounds called cresol groups linked in a polymer.（2012江苏卷阅读理解C）
② Shining additional light continues this breakdown， potentially releasing any drugs in the capsule.（2012江苏卷阅读理解C）
③ The Department of Agriculture has programs aimed at developing more farmers and at increasing interest in locally grown food.（2012江苏卷阅读理解B）
④ The desire to be connected has brought solitude to a （n） 39 as weve known it. （2012江苏卷完形填空）
⑤ _________an important decision more on emotion than on reason， you will regret it sooner or later.（2012江苏卷31） A. Based B. Basing
C. Base D. To base
⑤ 句是典型的非谓语动词句式，其中base是及物动词，其有宾语，主干句主语是you，与base是逻辑上的主谓关系，根据“及物动词宾语用to do... / do... / doing...”的规律，这里只能选用B或D，但是to do sth是表示目的，而不是伴随或原因，所以这里只能选B。
非谓语动词在近几年的高考中，每年都有出现，且只要根据其及物与不及物就能判定其答案。
iv 名词性从句
名词性从句分四种。在五种简单句型中，如果主语部分被一个完整句子代替的话，此句叫做主语从句；如果宾语部分被一个句子代替的话，此句叫做宾语从句；如果表语部分被一个句子代替的话，则叫做表语从句；如果表示内容的名词后面接解释说明类的句子时，此句叫做同位语从句。代替部分的句子必须使用陈述句型，同时还要注意这样的规则：特殊疑问句需要将特殊疑问词放在从句前；一般疑问句需要置whether或if位于从句前；陈述句that来引起，它们都要使用陈述句式。
① Once introduced to Steinbecks writing， one boy went on to read The Grapes of Wrath and told me repeatedly how amazing it was that “all these people hate each other， and theyre all white.”（2012江苏卷阅读理解D）
② Now， researchers in California have designed what could be a harmless trigger to date： shining nearinfrared light （NIR，近红外线） on the drug in the capsule.（2012江苏卷阅读理解C）
①句是宾语从句、形式主语，tell是及物动词，后接双宾语，it是形式主语，同时how引起感叹句做tell的宾语从句。此句中还有非谓语动词句型及从句主语省略。②句式典型的宾语从句，design是及物动词，宾语部分的句中缺少主语，而且指物，故用特殊疑问词what来引起从句，从句使用陈述句型。
四、复杂句型辨别技巧
2012年的高考题从阅读的难度上来说，都比往年加深，体现在句子的长度与难度上。其实，在早前的文章中，早就提及如何识别复杂句型，去繁为简，直至见五种简单句型。辨别复杂句子其实就体现在找出主干句和从句动词的技巧上的。
我们在学习中，要以动词为核心来判断句子主干句和从句：
1.如何判断主干句？
动词前没有关系词（不包括省略），动词有人称、时态和数的变化，这种动词我们称为主干句动词，那么动词动作的发出者就是主语，动作的承受者就是宾语。
2.如何判断从句？有两种情况：
动词前有关系词（包括省略），且有人称、时态和数的变化，这种动词我们称为从句动词，那么动词动作的发出者就是主语，动作的承受者就是宾语。
动词前无关系词，但动词有to do / to be done / doing / done等的形式变化，这种动词我们称为从句动词。
我们以这个原则来分析以下两个句子。
Never before have we had the innovations in technology which have led to agriculture in this country being the most efficient it has ever been.（2012江苏卷阅读理解B）
此句中，是否定副词never位于句首，句子使用半倒装，分析句子时，初学者习惯上把倒装句改成陈述句。先判断主干句，have had是have的现在完成时态的复数形式，是主干句动词，主语为we，the innovations为宾语。在which have led to agriculture中，have led to为现在完成时的复数形式且前关系词为which，由此可以判定which的先行词为innovations 而非technology。being the most efficient是agriculture的补足语，同时也是定语从句it has ever been的先行词。
That changed last year when Adah Almutairi， a chemist at the University of California， San Diego， reported that she and her colleagues had designed a polymer that breaks down when it absorbs NIR light.（2012江苏卷阅读理解C）
此句为复杂句型，含有2个定语从句、1个同位语、1个宾语从句及1个时间状语从句。此复杂句主干句That changed last year是个主谓状结构，判断依据：changed有人称时态及数的变化且前无关系词，故changed是主干句动词，其前的that为主语。这里的when可以有两种理解方式：一是关系副词引起定语从句，二是连词连接时间状语从句。但笔者倾向于前者。reported、had designed、breaks down与absorbs都有人称时态及数的变化，它们前都有关系词或连接词分别为when、that、that与when，故它们都是从句动词。在when定语从句中，主语Adah Almutairi的同位语a chemist at the University of California， San Diego尾随其后，reported为及物动词，故其后的she and her colleagues had designed a polymer为其宾语从句，宾语从句中的宾语a polymer同时也是breaks down这个定语从句的主语，其后的从句中when是连词，引起时间状语从句。
大家可以尝试着把本文中的所有句子逐个进行分析，领悟其技巧。其实，无论句型多么复杂，我们都要找出其内在的规律并能根据几种复杂句型的神似与形似，并将其化成五种简单句型。我们设想一下：再难的句子能难道哪里？只要平时多做这方面的练习，高考中一定会大有回报！
（作者：赵长江，灌南县长江外语学校）