素材与写作

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  一
  征服与适应,一个问题的两个方面
  世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠被称为“死亡之海”,此前从未有人徒步越过。为了征服它,身强力壮的中国著名探险家余纯顺穿越途中不幸遇难。专家推测,遇难的主要原因是炎热、饥渴和迷失方向。不久,52岁的欧洲女性卡拉,在进行系统调查论证后,只身一人,历时20天,于1998年11月18日由南向北成功地越过了“死亡之海”。选择冬季穿越,是她成功的主因。她说:“我不挑战自然,我是千方百计地适应自然。”
  精品话题:敬畏自然
  人类在大自然面前常常自以为是,然而,此则材料告诉我们:余纯顺选择征服自然,所以遇难;卡拉选择适应自然,所以成功。面对自然,应常有一颗敬畏之心。
  高考链接:我们可以征服高山,但必须首先要适应高山;我们可以征服大海,但必须首先要适应大海。我们永远也征服不了大自然,因为大自然是瞬息万变的,人类永远无法在极短的时间内应对自然的每一种变化,所以我们只能选择适应。适应并不是屈服、认输,适应是把干枯的头发剪去一截,让它长得更长;同样,征服也不是让地球作反方向运转,只是你要超过前一个人的时候,要先追上它。(摘自高考优秀作文《先适应后征服》)
  可供话题:人与自然,敬畏自然,征服与适应,成功与失败等。
  
  二
  
  大师的敬畏,让人敬畏
  弘一法师,即李叔同先生(1880—1942),我国五四新文化运动的前驱,著名艺术家、教育家、思想家、革命家,著名画家丰子恺的导师。1942年,63岁的弘一法师患上了人生的第三场大病。他谢绝医药,有条不紊地做着最后的交代,以了却尘缘。圆寂之前,他交代弟子:“去时将常用之小碗四个带上,填蹊四角,盛满以水,以免蚂蚁嗅味走上,致焚化时损害蚂蚁生命,应需谨慎。再则,既送化身窑后,汝须逐日将填小碗之水加满,为恐水干后,又引起蚂蚁嗅味上来故。”大师敬畏生命,如此这般!
  精品话题:敬畏生命
  生命就是生命,其实并没有什么所谓的高低贵贱,给生命划分等级,只是我们人类的自私行为。善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。敬畏一切生命,就是敬畏我们自己。
  高考链接:当人类的目光伸向宇宙的时候,我们发现,触目所及的是一片无尽的荒凉,而当我们回首自己所居住的星球,则是一片五彩斑斓、生机盎然的景象。对于生活在陆地上的人类来讲,我们的周围是一片绿色的世界,而构成这绿色世界的,便是生生不息的亿万种生命——植物、动物、微生物,它们犹如一张美丽的网,在装点着这个荒凉的宇宙。(摘自峄桐《生命是一张美丽的网》)
  可供话题:生命,真善,向生命鞠躬,存在等。
  
  三
  
  “兄弟”,让生命感动
  俄国作家屠格涅夫走在大街上。突然,有一个乞丐向他伸出了肮脏的手,并且双眼流露出令人不忍拒绝的希望和请求。屠格涅夫搜遍全身也没有找到可以给他的东西,于是握住乞丐的手,诚恳地说:“兄弟,我真的很抱歉!”不料,那乞丐满脸笑意地回答道:“谢谢,有你这句话已经够了。”那乞丐没有从屠格涅夫那里得到食物和金钱,可是他很高兴,他认为他得到了更可贵的东西。
  精品话题:尊严
  真正的爱不仅使爱者尊严高贵,而且使被爱者尊严高贵。我们在施予别人爱的同时,千万不要把爱变成了一种伤害,要注意爱的方式,如此,爱者与被爱者才能共享爱的快感,从而获得生的尊严。
  高考链接:如果把人的生命比作一棵树,那么这棵生命之树的根便是埋在灵魂深处的尊严。如果说粗壮的根须可以维系大树的生长,那么这尊严则可以焕发生命的光彩!(摘自高考优秀作文《我说尊严》)
  可供话题:救助,敬畏弱者,尊重的方式,人性,高贵的施舍等。
  
  四
  
  鼓励对手,另一种情怀
  张琳与朴泰桓之间的竞争,一直被视为中韩顶级游泳高手的“瑜亮之争”。在第16届广州亚运会比赛中,朴泰桓三金在身,完胜张琳。看到老对手因为状态不佳备受压力时,朴泰桓主动通过媒体鼓励张琳不要放弃。其实,在亚运会之前,朴泰桓也曾经历过一段人生低谷。也许,这是他理解张琳的原因。
  精品话题:对手
  我们在对手的失败里品味成功的欢乐,在对手胜利的狂喜里流下痛苦的泪水。对手击碎了我们无比绚丽的梦幻,但也给予我们莫大的鞭策和不懈的动力。拥有一个强劲的对手,是一种造化,一种机缘,一种福分。因为一个强劲的对手,会让你时刻有种危机四伏的感觉,从而激发起你更加旺盛的精神和斗志。
  高考链接:在漫长的人生路上,对手是同行者,也是挑战者,它们或许是有形的,抑或是无形的,有实际存在的,也有精神上的;是它们将你的人生改变,是它们将你的心灵充盈,是它们将你的微笑展露,也是它们将你的泪水擦干。(摘自张含烟《为对手鼓掌》)
  可供话题:友情,感谢对手,相互理解,永不言弃,和谐共生等。
  
  五
  
  聪明的惩罚,是一种鼓励
  英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画——一幅是人体骨骼图,一幅是人体血液循环图。这是当年一名小学生麦克劳德的作品,这个孩子有一颗特强的好奇心 ,老想看看狗的内脏是怎样的。有一天,他终于杀了一条狗。这条狗恰恰是校长的宠物,校长知道了,决定给他以惩罚,罚他画两幅画,这就是该博物馆收藏的两幅画。麦克劳德后来成为一位有名的解剖学家,就得益于校长对他小时候好奇心的保护和引导。这位校长给了麦克劳德惩罚,这样的惩罚实在是高明的。
  精品话题:教育与惩罚
  教育,是使生命丰盈美丽起来的艺术;惩罚则是一种提醒,提醒你呵护生命,促进残缺的生命走向新生。惩罚的目的就是教育。教育有多少方法,惩罚也就有多少方法。
  高考链接:惩罚原来也是可以换一种方式的。惩罚的方式不同,所收到的效果就不一样。地球上的犯罪和过错每天都在发生,千篇一律的惩罚在不断地重复着,倘若受害者和制定法律的人在极度的痛苦和憎恨当中,仍能像苏珊的父母那样冷静地想出最符合这个人的惩处办法,对拯救这个人并防止他(或她)以后重犯同样的罪过和错误,肯定会大有裨益。(摘自蒋子龙《不一样的惩罚》)
  可供话题:惩罚的方式,教育的艺术,尊重,呵护,真爱等。
  (作者:陈玉驹,江苏张家港)
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