【摘 要】
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案例教学是初中数学课堂教学的重要形式,学生在解答分析数学案例的过程中,逐步对解题思路、解题方法、解题策略等进行归纳、总结和提炼,形成具有一定条理性、策略性、方法性和深刻性的解题思想策略。在初中数学中运用案例教学模式,不仅紧扣教育目标、与中学考试紧密相连,并且可以促进师生之间的交流,有助于创设指导和评价相结合的数学案例教学模式。在具体解决数学问题过程中,可以结合一些案例,对方程、函数、分类讨论和数形
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案例教学是初中数学课堂教学的重要形式,学生在解答分析数学案例的过程中,逐步对解题思路、解题方法、解题策略等进行归纳、总结和提炼,形成具有一定条理性、策略性、方法性和深刻性的解题思想策略。在初中数学中运用案例教学模式,不仅紧扣教育目标、与中学考试紧密相连,并且可以促进师生之间的交流,有助于创设指导和评价相结合的数学案例教学模式。在具体解决数学问题过程中,可以结合一些案例,对方程、函数、分类讨论和数形结合等解题思想进行有效的应用。
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