高中物理教学中学生解题能力的培养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hw565656
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文围绕高中物理教学展开论述,分析此方面教育教学工作中学生解题能力的培养策略。物理习题侧重于考察学生的知识迁移能力、思维能力,学生解题能力的不足涉及多种因素。文章对这一阶段学生解题能力不足的原因作以简单分析,并从多个方面阐述具体的培养策略,希望对相关教育工作者有所帮助。
其他文献
初中数学教学的全新教学标准使初中数学教学目标更为明确,同时也对教学任务提出了更高的要求,这就需要教师合理使用相应的教学策略展开教学活动,让学生掌握数学知识,形成逻辑思维
在初中阶段,学生需要有一个健全的物理知识基础,了解基本物理理论,了解实际执行这些理论的方法,从而获得必要的科学知识。可以毫不夸张地说,物理科学始终是人类文明和发展的能源来
耕地面积的持续减少给我国社会经济发展带来的诸如粮食安全、社会稳定、生物保护等问题已经引起社会各界有识之士的广泛关注,保护耕地成为近年来大家研究的热点问题,地理学家、
小学数学的良好学习习惯有利于帮助学生今后的学习。而小学数学作业的布置是帮助学生在学习新的数学知识时,得到提前预习、了解、巩固、掌握和应用,同时也能够培养学生自学能力
新课程标准倡导探究式的学习,注重学生自己动手、动脑探究科学规律,体验科学研究的方法,科学探究既是一种重要的教学方式,又是学生的学习目标。因此,在初中物理教学中,不仅要教给学
人类社会实践表明,创新可以促进动脑能力。因此,对于低年级学生来说,加强数学数学生活化创新,有利于小学生思维能力的发展。本文结合小学低年级数学教学实际,探讨数学课堂加强数学
改革开放使得中国在政治、经济、文化等多个领域都发生了深刻的变化。但是,在社会物质财富极大增长的同时,并非每个人都平等地享受到改革发展的成果,资源分配不公和社会贫富