【摘 要】
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清晨 银光从窗的缝隙伸进手来 把我从梦乡的原野挠醒 起身拉开窗帘 一幅圣洁的图画 跃入我的眼睛 白色的房顶 白色的马路 还有路边的冬青 变成了白色的精靈 打开窗户 接住冬日的使者 让它在我的手心享受温情 清白地来晶莹地去 一汪清泉写人生
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清晨
银光从窗的缝隙伸进手来
把我从梦乡的原野挠醒
起身拉开窗帘
一幅圣洁的图画
跃入我的眼睛
白色的房顶
白色的马路
还有路边的冬青
变成了白色的精靈
打开窗户
接住冬日的使者
让它在我的手心享受温情
清白地来晶莹地去
一汪清泉写人生
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瓦下听风，细语生烟。新柴湿木，旧巷新院，缄默。尽显岁月无言。 总角之年，晨曦入户。麦田里的几根浅草，沾着苍绿的青苔、昨夜的露水。新茶还在灶上，烟火袅袅。太爷轻快地点上一支烟，提锄挽袖，推开斑驳的木门。带着烟味的他临走前总会摸摸我的小脑袋：“放学在巷子拐角等你哟！”暮色降临时，我背着明黄色的书包，撒欢儿似的一路跑到巷子拐角，总会看见太爷急急忙忙将嘴里的烟卷拿下，好让我给他一个亲昵的拥抱。我的手攥着
学校是社会主义核心价值观教育的主阵地，承担着培育英才的重任。习近平总书记曾指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”可见，学校必须把社会主义价值观教育渗透到教育教学、管理等各项工作中，积极承担谱写新时代华章的光荣使命，努力培养社会主义事业建设的生力军。 天津市东丽区实验小学始终坚
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“我于工作就像农民于自然一样，‘日出而作，日落而息’，学生们眼中的三尺讲台上，习惯了有我这个亦师亦母的身影。他们需要我什么时候出现在哪里，我就会出现在哪里。”深耕于大洼教育17年的刘艳梅如是说。 采访中，刘艳梅对记者说，其实，自己只是众多工作在黄庄的教师们中的一员，黄庄的教师们都有着一种“大洼精神”，那就是朴实、勤奮和“不问收获，但问耕耘”的奉献精神。17年来，她曾获天津市教工先锋岗、天津市师德
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