论文部分内容阅读
一、教学内容rn《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 8 A Camping Trip第一课时A部分Read and Say的语篇教学。
《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 8 A Camping Trip
【摘 要】
：
一、教学内容rn《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 8 A Camping Trip第一课时A部分Read and Say的语篇教学。
【机 构】
：
江苏赣榆县青口镇中心小学江苏赣榆县教育局教研室;
【出 处】
：
中小学外语教学：小学版
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
在初中物理中有很多题目超出初学者的能力范围，即使到了初三复习阶段，仍然会遇到相对较难的题目，使得學生无从入手，笔者从一个角度来分析部分题目的解法.在物理计算题目中主要是检测学生对重要知识点的应用，主要考察的是学生对物理公式的应用.对于很大一部分初学者，公式就像一个单词，采取整体记忆，对于相对较难的题目就无从下手.公式从大的方向可以理解A=B，那么这个等号就是一个很重要的信号，他是联系题目中的物理量
以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的生本教育，在我市各学校已被广泛推广和应用.激发学生的学习积极主动性，让学生主动参与到学习活动中，获得较大容量的真正有效的知识，才会提高课堂效率. 高效的物理课堂也绝不是只图眼前热闹的跟风之举，而是实实在在的教学活动.那么究竟如何才能打造出高效的物理课堂，下面我就结合自己的物理教学和当前的形势，谈一下自己的看法和见解.1 课堂讨论的作用 通过课
本文探讨了教师在课堂教学中应如何设计worksheet，以激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力，提升课堂教学实效性，并介绍了设计worksheet的原则。
每年中考结束，笔者特别关注全国各地的物理中考质量分析，收集学生失分大、难度系数高的题目，进行研究，探寻学生失误的原因.总结起来，主要是学生存在解题方法和解題规范两方面的问题.下面从三个中考试题，探讨学生所欠缺的解题方法和解题的策略.1利用逻辑规律，提高选择题正确率
小松鼠和小刺猬是好朋友，小松鼠住在山上，小刺猬住在山下，一条小溪从它们的门前流过。叮叮咚咚，叮叮咚咚，流淌的小溪是长长的电话线，把小松鼠和小刺猬连接在一起，它们经常打电话互相
课堂探究性教学的实质是使学生通过类似科学家科学探究的过程来理解科学概念和科学规律的本质，并培养学生的科学探究能力.具体来说，它包括两个方面的联系：一是以“学”为中心的探究性学习环境；二是教师可以给学生提供必要的帮助和指导，使学生在研究中能明确方向. 然而，在现在很多的探究性学习的课堂中，我们看到教师特别注重了前者，而忽视了教师在探究性学习过程中的作用.下面笔者将结合在课堂教学实践，谈一谈教师在探
校园生活多姿多彩．不用说可爱的老师和同学。也不用说精彩的课堂和美好的课间，单说在学校担任的某种“官职”。就有说不完的故事、道不尽的感慨。今天，就敞开心扉写写自己担任班
本文论述了新课程背景下关注阅读教学的重要性，并总结了“悦读”语篇的基本特质，提出了在实际教学中如何“悦读”语篇的建议，旨在激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学的实效。
“凡事预则立”，有效的课程首先离不开科学地“预设”；但苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动.” 立足“预设”、融入“生成”，才能将各类课堂信息有机整合，使效益更大化.1 化直为曲——知识讲解走新路 梁旭老师强调：教师必须将教科书中浓缩的物理概念充分“稀释还原”.因此教师应注重基本概念规律的构建. 案例1 文科