【摘 要】
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知识是智慧的预备,智慧促进知识的学习,两者互相促进。对于数学知识来说,教材根据知识的逻辑关系和孩子的思维特点,进行知识点分解,好让孩子更好的吸收。但大部分孩子无法自
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“小学数学单元整体教学的实践研究”(立项批准号:2019XB122)的阶段研究成果
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知识是智慧的预备,智慧促进知识的学习,两者互相促进。对于数学知识来说,教材根据知识的逻辑关系和孩子的思维特点,进行知识点分解,好让孩子更好的吸收。但大部分孩子无法自觉的进行联系和沟通,难以更好的形成完整的知识结构体系,无形中也把知识碎片化。为更好的帮助孩子建立知识结构体系,学会融会贯通,发展智慧,笔者结合关于单元整体教学的实践与思考,谈谈几点看法。
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