论文部分内容阅读
2006年2月,财政部发布了包括1项基本准则和38项具体准则在内的新的企业会计准则体系.其中,债务重组新会计准则对债务重组的确认、计量和披露作了较为详尽的规定.本文就新债务重组会计准则制定的背景、新准则与国际准则的比较、新旧准则的主要变化以及新准则在实务中的应用分析等方面进行探讨.
对债务重组新会计准则的若干思考
【摘 要】
：
2006年2月,财政部发布了包括1项基本准则和38项具体准则在内的新的企业会计准则体系.其中,债务重组新会计准则对债务重组的确认、计量和披露作了较为详尽的规定.本文就新债务
【机 构】
：
福建财会管理干部学院
【出 处】
：
福建商业高等专科学校学报
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
《思想品德课程标准》体现了“以学生发展为本”这一基本思想。课程结构设置了大量的“探究与实践”“相关链接”等内容，合作探究教学活动正是“社会实践活动”的核心。它引导学生从链接中、媒体中获取感性认识，从生活世界中自主选择主题进行主动探究。这就要求我们老师要从“以学生为本”的思想出发，重新审视、定位我们的思想品德课教学，摒弃传统的“传道、授业、解惑”为机械记忆、被动模仿的境地，创立能促进学生发展的教学模
设立互联网检察院,对于推动司法改革不断走向深入、推进国家治理方式变革和诉讼文明进程,意义深远。从法理上研判,互联网检察院的设立,是中国网络电信犯罪迅猛增长所致的刑事
科学的后备人才培养模式对少年儿童运动员的全面发和健康成长起着非常重要的作用。笔者以江苏省体育局训练中心乒乓球队后备人才培养模式为例，兼顾运动员长远发展，探讨“生物学